EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO EN M XICO


EL ACTUAL SISTEMA EDUCATIVO EN MÉXICO






TALIA DURAN MUÑOZ
INTRODUCCIÓN

Pitágoras fue quien dijo “Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”. Un desafío para los educadores es sin duda alguna enseñar.
Pero esta enseñanza no se trata de cuentas ni fechas históricas, sino de preparar al estudiante para que no enfrente sin armas los obstáculosque se le presentarán a lo largo dela vida. Yo, recibí mucha educación para tener una base donde apoyarme el resto de mi vida. Si bien el saber sumar, dividir, las capitales de los países o hablar inglés expande los límites de la sabiduría, lo más importante está en el núcleo, todo gira alrededor de eso, algunos lo llamarán “viveza” pero no tiene nombre. Más que nada en el pre escolar y en laescuela primaria aprendí mucho de aquello. Un gran ejemplo son los valores: compañerismo, solidaridad, etc. los cuales aprendí en la primaria más que en ningún otro período escolar. Éstos, son claves en el éxito de la vida. “Un hombre sin principios es un hombre camino al fracaso” Dijo Woody Allen.
La secundaria la considero el paso previo a la en esa nueva etapa de estudios donde nosotros seremoslos responsables de nuestros aciertos y derrotas, donde entrenan a uno para no fracasaren la facultad. El nivel medio superior tiene la función de trabajar con el intelecto del estudiante. Pero, sin embargo, también se aprenden cosas paralelamente a las que los profesores enseñan. Por ejemplo, con todo lo que el viaje de egresados abarca. Un aula funciona como un grupo donde los valores y otrasvirtudes entran en juego, y esa conducta, es muy importante para lograr cosas valiosas en el resto de la vida.












DESARROLLO

La educación en México ha sido y es hasta hoy el quien impulsa el desarrollo moderno y da vida al a clasificación de las diferentes clases sociales en todos sus ámbitos.
Es también el motor que empuja y mueve al país hacia el desarrollo social, cultural, económico yproductivo. Aún la educación en nuestros días ha sido producto de políticas de estado que se encargan de producir el tipo de educando que el estado necesita, enfrentándose a retos, problemáticas e incluso a paradigmas.
Ciertamente en toda sociedad moderna, la educación ha sido considerada por los diversos sectores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas yorganizaciones) como la punta la lanza del desarrollo en México.
La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su artículo 3º establece que la educación impartida por el estado tenderá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él a la vez el amor a la patria, la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
En esteentendido de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos el gobierno “siempre” ha considerado a la educación como la prioridad para el desarrollo del país, cual se “refleja” en la asignación de recursos y sobre todo en las “acciones” aplicadas a la educación que hagan cualitativamente a nuestro sistema educativo y lo transforme.
Para que México llegue a ser el país que se esboza no bastarácon aumentar el número de escuelas e instituciones educativas. Se necesitan cambios profundos en la manera de concebir la educación, sus contenidos, sus métodos y sus propósitos. En cuyo contexto se utilizarán los conocimientos, actitudes y habilidades que se desarrollen en la escuela, considerando que los alumnos son precoces, con una sensibilidad diferente a la de los escolares de hace pocasdécadas, provenientes en proporción creciente de medios familiares que no pueden ofrecer el apoyo que recibían los alumnos de origen privilegiado que antaño eran los únicos en llegar a la educación; con mayor conciencia de sus especificidades culturales; y, en no pocos casos con un creciente malestar en relación con las desigualdades de la sociedad mexicana y con la falta de oportunidades para su...