El Acuerdo Nacional Para La Modernizacion De La Educacion Basica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DR. SALVADOR PABLO MARTINEZ DELLA ROCA, SECRETARIO DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO
FEDERAL, con fundamento en los artículos 87 y 115 del Estatuto de Gobierno del D istrito Federal; 15, 16
fracciones III y IV y 23 Quater de la Ley Orgánica de la Administración Pública del Distrito Federal; 5o., 13 y 120
de la Ley de Educación del Distrito Federal; 32, 33, 34, fracción I, 35,36, 38 y 39 de la Ley de Desarrollo Social del
Distrito Federal; 50 y 51 del Reglamento de la Ley de Desarrollo Socia l del Distrito Federal; 14 fracción XXI de la
Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública del Distrito Federal y demás disposiciones legales vigentes
y aplicables y
CONSIDERANDO
Que el artículo 42 de la Ley de Desarrollo Social para el Distri to Federal estableceque: “Las evaluaciones
constituyen procesos de aplicación de un método sistemático que permite conocer, explicar y valorar al menos, el
diseño, la operación, los resultados y el impacto de la política y programas de Desarrollo Social. Las evaluaciones
deberán detectar sus aciertos y fortalezas, identificar sus problemas y en su caso, formular las observaciones y
recomendaciones para sureorientación y fortalecimiento.”
Por lo anteriormente expuesto, he tenido a bien expedir el siguiente:
AVISO POR EL CUAL SE DAN A CONOCER LAS EVALUACIONES INTERNA S DE LOS PROGRAMAS
SOCIALES A CARGO DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y QUE ACONTINUACIÓN SE ENLISTAN:
I. PROGRAMA DE SISTENTES EDUCATIVOS.
II. PROGRAMA DE APOYOS ECONÓMICOS A ESTUDIANTES DE SECU NDARIA.
III. PROGRAMA POR UNA CULTURA DE LA NOVIOLENCIA Y BUEN TRATO EN LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
IV. PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE.
V. PROGRAMA ACCIONES DE INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA.

I. PROGRAMA DE ASISTENTES EDUCATIVOS.
PRESENTACIÓN
En el presente documento mostramos la evaluación resultados del Programa de Asistentes Educativos a cargo de la
Secretaría de Educación del Distrito Federal realizada en elejercicio fiscal 2012. También se presenta la descripción
del programa, el ejercicio del presupuesto, las actividades realizadas, los resultados obtenidos y el cumplimiento de
la normatividad aplicable.
La operación de programas en el ámbito social tiene como meta elevar el bienestar de la población y una de las
formas de garantizar que esas acciones lleguen a quienes lo necesitan es mediante laoperación eficaz y eficiente de
los mismos.
Así las evaluaciones de estas acciones cobran vital importancia para implementar una mejora constante en su
desempeño y hacerse de una herramienta que permita cuantificar y hacer seguimiento del cumplimiento de los
objetivos marcados, identificar si las políticas públicas son efectivas para resolver los problemas sociales y
económicos. Asimismobrindar bases para realizar las correcciones, modificaciones o reorientaciones necesarias.
Introducción

1

El Programa de Asistentes Educativos, inició operaciones en septiembre de 2007 y actualmente se atiende su quinto
año de operación, se ha propuesto brindar atención especializada a estudiantes qu e integran el sistema educativo del
Distrito Federal en todas sus esferas, tipos y nivelesde escuelas públicas y espacios públicos ubicados en el Distrito
Federal, para complementar su educación y fomentar una cultura cívica incluyente y solidaria.
En un inicio, el programa estuvo a cargo de la Dirección General de Atención Integral al Estudiante, a partir de la
reestructuración de la Secretaría de Educación del Distrito Federal, la unidad responsable de su operación es laDirección de Atención Integral al Estudiante la cual en coordinación con la Dirección para la Equidad en la
Educación y las unidades administrativas que la componen ejecutan las políticas y actividades necesarias para su
implementación.
Evaluación de diseño
De acuerdo a los Lineamientos para la formulación de nuevos programas sociales específicos que otorguen
subsidios, apoyos y ayudas y para la...