El adios a la escuela publica. pablo gentill

El texto adiós a la escuela publica, el desorden neoliberal, la violencia del mercado y el destino de la educación de las mayorías, fue escrito por Pablo Gentilli, profesor de la Universidad brasileña de Río de Janeiro, donde imparte un programa de doctorado.
Fue escrito para mostrar como el mercantilismo ha invadido la sociedad, y como todo tiene un devenir mercantil lo que produce una sociedaddualizada en la que las minorías controlan, por decirlo de una manera, el mercado y las mayorías están marginados y pobres.

El autor comienza relatando un episodio que le ocurrió mientras daba un seminario en una facultad sobre el desarrollo estructural de la sociedad de clases y como en el capitalismo histórico, la acumulación de capital ha supuesto siempre una tendencia general y creciente ala mercantilización de todas las cosas. En este seminario una alumna llamada Nora, da un ejemplo claro de cómo los sujetos viven en una sociedad mercantilizada: Cuenta que en una clase que ella dictaba le pregunto a sus alumnos que era lo que ellos no podían comprar con dinero. Al principio no supieron que responder hasta que uno arriesgo diciendo un trasatlántico. Otro dijo, jugar a la pelotacon Maradona, y así respuestas similares empezaron a desparramarse por toda la clase. Para ellos lo que no se podía comprar con dinero eran esas cosas que nunca podrían comprar con el dinero que podrían llegar a tener algún día. La conclusión que hace Nora es que cuando lo mercantil todo lo invade, cuando no se puede reconocer que es comprable y que no, la gente le está diciendo adiós a la escuelapública sin darse cuenta.

Desde aquí parte la hipótesis de Gentilli, esta es y citando: “el neoliberalismo solo logra imponer sus políticas antidemocráticas en la medida en que logra desintegrar culturalmente la posibilidad misma de derecho a la educación y de un aparato institucional tendiente a garantizar la concretización de tal derecho: la escuela publica.” Esto es, el neoliberalismonecesita crear un marco simbólico-cultural por el cual imponer sus reglas, y para esto tiene que quebrar la lógica del sentido que da la escuela pública.

Luego explica el surgimiento del estado neoliberal, el cual expresa una salida económica, política, cultural y jurídica a la crisis que sufre el fordismo a fines de los 60, principio de los 70, que es el modo de reproducción en cadena que llevo a lapractica Henry Ford; esta salida fordista provocó un proceso de restructuración en el capitalismo. Esta crisis en el fordismo constituyó la idiosincrasia, es decir, las características del periodo siguiente.
Los neoliberales tratan de imponer un orden cultural basado en tres principios posfordistas:

• La organización postaylorista del trabajo: esto es la división en las tareas deproducción con el fin de aumentar la productividad.
• El carácter dualizado de la sociedad: Por un lado, las personas de clase baja y por otro los capitalistas que tenían la mayoría del dinero.
• El nuevo estado autoritario poskeynesiano que es el estado benefactor en el cual, como ya vimos, se le provee a toda la sociedad ciertas garantías sociales para su bienestar.
El posfordismo secaracterizaba por tener una sociedad dualizada y por el individualismo competitivo en el que juega un papel importante el principio del mérito. Este principio es una norma de desigualdad ya que fomenta la división social dualizada y la transforma en una meta, descartando los derechos sociales y políticos de las personas.

Regresando al neoliberalismo, podemos decir que se opone al estado de bienestar yaque este tipo de estado tiene dos componentes estructurales que lo caracterizan: la obligación de brindar asistencia y apoyo a los ciudadanos que sufren necesidades y riesgos en la sociedad mercantil y el reconocimiento de los sindicatos. El estado benefactor se basaba en el libre empleo, un bienestar material creciente, sindicatos fuertes, un sistema de seguridad social desarrollado y contaba...