EL ADULTO MAYOR

El Adulto Mayor














1. Pregunta de investigación
¿De qué manera promueve el desarrollo humano del adulto mayor, un taller con enfoque centrado en la persona?

2. Justificación de la pregunta

Está muy difundida, hoy, en efecto, la imagen de la tercera edad como fase descendiente, en la que se da por descontada la insuficiencia humana y social. Se trata,sin embargo, de un estereotipo que no corresponde a una condición que, en realidad, está mucho más diversificada, pues los ancianos no son un grupo humano homogéneo y la viven de modos muy diferentes. Existe una categoría de personas, capaces de captar el significado de la vejez en el transcurso de la existencia humana, que la viven no sólo con serenidad y dignidad, sino como un período de lavida que presenta nuevas oportunidades de desarrollo y empeño. Y existe otra categoría —muy numerosa en nuestros días— para la cual la vejez es un trauma. Personas que, ante el pasar de los años, asumen actitudes que van desde la resignación pasiva hasta la rebelión y el rechazo desesperados. Personas que, al encerrarse en sí mismas y colocarse al margen de la vida, dan principio al proceso de lapropia degradación física y mental. (Stafford, 1998)
Por lo tanto, a ésta categoría de adultos mayores está dirigida la presente investigación, a los ancianos que se encuentran en abandono principalmente por parte de sus familiares, y que muchas veces su única opción es la institucionalización. Las nuevas generaciones no pueden entender ni percibir el fenómeno y sus problemas. Se tiende a ignorar alos viejos, a sentir impaciencia con ellos o a negarlos. Por consecuencia, no resulta fácil enfrentar la etapa decisiva y su inevitable fin, el misterio de la nada, de la eterna quietud. (Estrada, 2009).


En este sentido, aquellos adultos mayores que deciden hacer de su hogar una institución pública, cubren de manera escasa algunas de sus necesidades materiales, y lejanamente, satisfacen susnecesidades afectivas y del alma.
Los seres humanos tienen el derecho y el deber de respetar las diversidades culturales, sociales y físicas, y de promover la integración en la sociedad de los grupos menos favorecidos, los que sufren de limitaciones, discapacidades o exclusiones. (Segrera, A.S & Segrera,A.J, 1999). De esta manera, se sugiere que la promoción del desarrollo humano en el adultomayor, a través de un taller con enfoque centrado en la persona, favorezca el autoconocimiento en su persona; y en la medida en que el adulto mayor se conozca, será capaz de formarse un concepto de sí mismo y aceptarse tal como es, con todas sus capacidades y limitaciones propias de su edad; del mismo modo, se pretende crear el ambiente cálido y aceptante, en donde los adultos mayores tomenconsciencia de sí mismos, puedan responsabilizarse de su propia existencia siendo capaces de reconocer que a pesar de las condiciones impuestas por el ambiente, de sus limitaciones físicas y de las experiencias vividas, existe en ellos un potencial que naturalmente tiende a la autorrealización y encontrarle sentido a su vida.








3. Justificación teórica
La vejez es una etapa del ciclovital humano caracterizada por los cambios biológicos del envejecimiento y sus repercusiones psicológicas y sociales. En este sentido, se ha establecido de manera convencional que la vejez inicia a partir de los 60 años en los países en desarrollo, como es el caso de México, y a los 65 años en los países desarrollados. (Hernández, E. y Cinta, D., 2005)
A menudo considerada la vejez, como un estadioúnico en la vida y miramos a todas las personas que llamamos ancianas, con la misma mezcla de sobrecogimiento y pena. Pero, por supuesto, como en cualquier otro estadio de la vida, las personas difieren y a veces de forma radical. Sin embargo, en pocos momentos de la vida hay un estereotipo tan inadecuado como ocurre en la vejez. Los mayores de 65, se pueden dividir al menos en tres estadios:...