El Afecto Contra La Indisciplina
Páginas: 3 (704 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2012
El afecto contra la indisciplina
Justificación
La principal causa de indisciplina es causada por el poco afecto que reciben los alumnos y con indisciplina en el aula no sepuede avanzar en las actividades
Muchas son las causas del mal comportamiento, entre estas pueden contarse la baja autoestima, necesidad de afecto, rabia, enojo, ansiedad o simple curiosidad.Objetivo
Lograr que los alumnos participen armoniosamente en las actividades individuales y colectivas que los llevaran a aprender lo que corresponde a su edad.Metas
• Diagnosticar a todos los alumnos para poder detectar los problemas (1 mes).
• Que disminuyan la discriminación de género entre los alumnos (2 meses).
• Hacer que todos losalumnos se sientan con la confianza para poder participar en las actividades del aula (3 meses).
• Que todos los asuntos se sometan a votación para crear un ambiente democrático (2 meses).Acción 1
Para detectar que problemas tienen los alumnos vamos a tomar en cuenta el desarrollo físico, psicomotor, socio-afectivo, étnico y cognoscitivo por medio de:
• Undiagnostico.
Recurso:
DIAC para tercero de primaria
Fecha: _____________Escuela_______________________________________________________ maestro de grupo: _________________
Ciclo escolar 2011-2012
Documento individual de adecuación curricular
1. datos generales
Nombre:________________________________________________________________________sexo:__________
Fecha de nacimiento: _________________ edad: _______ grado y grupo escolar:_____________________________
2. datos relacionadoscon la escolarización del niño(a)
|Indique los servicios a los que ha asistido |Ciclos en el que asistió al |Indique el tiempo en meses |¿Continúa asistiendo al...
Justificación
La principal causa de indisciplina es causada por el poco afecto que reciben los alumnos y con indisciplina en el aula no sepuede avanzar en las actividades
Muchas son las causas del mal comportamiento, entre estas pueden contarse la baja autoestima, necesidad de afecto, rabia, enojo, ansiedad o simple curiosidad.Objetivo
Lograr que los alumnos participen armoniosamente en las actividades individuales y colectivas que los llevaran a aprender lo que corresponde a su edad.Metas
• Diagnosticar a todos los alumnos para poder detectar los problemas (1 mes).
• Que disminuyan la discriminación de género entre los alumnos (2 meses).
• Hacer que todos losalumnos se sientan con la confianza para poder participar en las actividades del aula (3 meses).
• Que todos los asuntos se sometan a votación para crear un ambiente democrático (2 meses).Acción 1
Para detectar que problemas tienen los alumnos vamos a tomar en cuenta el desarrollo físico, psicomotor, socio-afectivo, étnico y cognoscitivo por medio de:
• Undiagnostico.
Recurso:
DIAC para tercero de primaria
Fecha: _____________Escuela_______________________________________________________ maestro de grupo: _________________
Ciclo escolar 2011-2012
Documento individual de adecuación curricular
1. datos generales
Nombre:________________________________________________________________________sexo:__________
Fecha de nacimiento: _________________ edad: _______ grado y grupo escolar:_____________________________
2. datos relacionadoscon la escolarización del niño(a)
|Indique los servicios a los que ha asistido |Ciclos en el que asistió al |Indique el tiempo en meses |¿Continúa asistiendo al...
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