el afecto

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
MISION SUCRE- MUNICIPIO LEONARDO INFANTE
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES (PNFE)
AVALADO POR LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA (UBV)
VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUARICO
EL AFECTO COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA MOTIVAR A NIÑOS Y NIÑAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEAPRENDIZAJE
PROFESOR(A) ASESOR(A) AUTOR(A)
LELIA DE CHAVEZ AULIDA HERNANDEZ
C.I 8.957.899
JUNIO, 2014
INDICE GENERAL
Pág.
AGRADECIMIENTO………………………………………………………… I
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 4
MARCO REFERENCIAL………………………………………………….. 10BASICO CURRICULAR…………………………………………………… 22
COMPONENTE DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR……………… 26
PROPUESTA METODOLOGICA……………………………………….. 29
RECOMENDACIONES……………………………………………………. 30
CONCLUSIONES………………………………………………………….. 34
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………. 40
ANEXOS……………………………………………………………………….. 41
AGRADECIMIENTO
Con la esperanza en el que vendrá, el rey de reyes ySeñor de Señores, para los valientes quienes se atreven a creer y arrebatan el reino de los cielos, en el señor Jesucristo.
Agradecida a todos mis profesores asesores, quienes han dado lo mejor de sus conocimientos y experiencias, en la misión sucre, y a los profesores, tutores de quienes he aprendido en la práctica de las vinculaciones lo mejor de cada uno, con los que me tocó trabajar, a todosellos, directivos, y personal, trabajadores, obreros de la educación. Dios los continúe bendición.
INTRODUCCION
La historia revela los diferentes cambios que se suceden en el transcurso del tiempo, señalados por acontecimientos relevantes, que generan las pautas a seguir, en todo el quehacer de la humanidad y su entorno.
En lo que se refiere a la educación en la actualidad, representa un granreto para el educador, estos cambios y acontecimientos, ya que la tecnología va a la vanguardia y los medios de comunicación inescrupulosos no tienen fronteras. Todo por la misma razón desde la creación del mundo, el dominio de los más poderosos.
No escapa entonces, los niños y niñas por ser la parte más vulnerable, en ser condicionados. Son muchas las estrategias que hoy se plantean en lapedagogía, profundizando en la ayuda de las diversas disciplinas, la psicología, sociología, antropología, filosofía, historia, ecología, y todas en relación al ser humano y su universo, creando métodos de enseñanza- aprendizaje, para lograr los objetivos propuestos, sin duda efectivos y perfeccionándose en su aplicación y resultados.
En el año 1999, se crea la constituyente, la modificación de laconstitución de la República de Venezuela, en el mandato del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, Convocada y Reelecto democráticamente por el pueblo soberano. Se establecieron nuevas leyes, tomando como referencia el ideario de Simón Bolívar y el concepto del socialismo revolucionario ante el capitalismo imperante. Una forma de retomar la filosofía humanista, en el rescate de la identidad nacional,recursos naturales, y cuanto se refiere al sistema histórico, político, territorial y cultural de la nación y su relación con los demás países.
La educación se convierte en un pilar fundamental para formar ciudadanos y ciudadanas consientes, defensores de la patria a través de misiones, programas y convenios y proyectos integrales constituidos en el plan nacional de la patria, es así, como nace enel año 2005 la fundación Misión Sucre Bolivariana de Venezuela, convenio entre Cuba y Venezuela (Programa Nacional de Formación de Educadores PNFE). El modelo curricular plantea el cumplimiento de un mil ochenta y ocho (1.088) horas, vinculadas en las instituciones educativas, de donde se originan los proyectos de acuerdo a las necesidades y realidades del grupo interactuante.
Un proyecto por...