el aferez real

COLECCIÓN BICENTENARIO
¿Por qué una novela? ¿Por qué, dentro de una Colección para enseñar y aprender historia y ciencias
sociales se incluye un texto literario? ¿Nos sirve de algo de leer esta novela para comprender el
período de la Independencia?

Para dar un ejemplo de lo útil que puede resultar esta novela para estudiantes y docentes, varias de las
preguntas ganadoras de la primeraetapa del programa Historia Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario
de la Independencia, en particular aquellas relacionadas con la vida cotidiana, pueden empezar a
resolverse leyendo este tomo. Por ejemplo, la historia de amor entre Inés y Daniel, relatada en El
alférez real, puede ayudar a responder la pregunta que Julián Andrés Botero Indauru, desde Armenia,
Antioquia, formuló: “¿Cómo eran lasrelaciones de noviazgo de las parejas hace 200 años?”.

Novela - El alférez real

Dentro de las indagaciones y búsquedas de huellas de épocas anteriores, la literatura es un recurso y
una fuente de información muy útil e interesante. Antes que nada, leer un cuento, una novela, un
poema o cualquier otro texto literario es una manera muy amena de empezar a acercarse al pasado.
Además nos permiteaproximarnos, por ejemplo, al ambiente de la época, a detalles de las vidas
cotidianas que pueden ser difíciles de encontrar en otros sitios, a la mentalidad de las personas en un
momento determinado y, en términos generales, a escuchar –de manera divertida– las voces de
algunas personas de ese pasado.

COLECCIÓN BICENTENARIO

El alférez real

“Portada del Alférez Real”. (1886).Recuperada el 21 de junio de 2009
de la página web Centro Virtual Isaacs: Portal Virtual del Pacífico
http://dintev.univalle.edu.co/cvisaacs/images/stories/eustaquio_palacios/palacios.jpg

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Ministra de Educación Nacional
Cecilia María Vélez White
Viceministra de Preescolar, Básica y Media
Isabel Segovia Ospina
Directora de Calidad Preescolar, Básica y Media
Mónica López Castro
Subdirectorade Articulación Educativa e Intersectorial
María Clara Ortiz Karam
Jefe de la Oficina Asesora de Comunicaciones
Carol Angélica Ramírez Espejo
Gerente Historia Hoy
Laura Patricia Barragán Montaña
Asesores Historia Hoy
Juan Camilo Aljuri Pimiento
Sergio Méndez Vizcaya
Lesly Sarmiento Pinzón
Coordinación académica de contenidos
Escuela de Historia – Universidad Industrial de SantanderDiseño y diagramación
Primer Día
ISBN Obra Completa: 978-958-691-346-1
ISBN Volumen: 978-958-691-357-7

Con el apoyo de:

Impresión
Panamericana Formas e Impresos S.A.

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El alférez real

Antes de empezar…

¿Por qué una novela? ¿Por qué, dentro de una Colección para enseñar y aprender historia y ciencias
sociales se incluye un texto literario? ¿Nos sirve de algo de leer estanovela para comprender el período
de la Independencia?
Evidentemente escribir un texto sobre historia es distinto a escribir un cuento o cualquier texto de ficción. En el último caso, el autor puede tomarse libertades creativas para inventarse acontecimientos,
imaginar detalles, idear personajes y crear su propio mundo. Algo distinto es lo que debe hacer un
historiador, un científico social o uninvestigador como los que participan en el programa de Historia
Hoy: Aprendiendo con el Bicentenario de la Independencia. Para éstos, el objetivo no es tanto “inventarse” lo que pudo haber pasado, sino buscar huellas del pasado para así poder justificar y referenciar
lo que se escriba sobre lo que pasó.
Sin embargo, dentro de estas indagaciones y búsquedas de huellas de épocas anteriores, laliteratura
es un recurso y una fuente de información muy útil e interesante. Antes que nada, leer un cuento, una
novela, un poema o cualquier otro texto literario es una manera muy amena de empezar a acercarse
al pasado. Además nos permite aproximarnos, por ejemplo, al ambiente de la época, a detalles de las
vidas cotidianas que pueden ser difíciles de encontrar en otros sitios, a la mentalidad...