El Afianzamiento de la motricidad gruesa


EL AFIANZAMIENTO DE LA MOTRICIDAD GRUESA EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN EN EL COLEGIO NUEVO REINO DE GRANADA


RESUMEN
Este proyecto consiste en la aplicación de la motricidad gruesa por medio de actividades dentro y fuera del salón de clase que se enfocaron en lateralidad. Se vio la necesidad de aplicarlas puesto que se evidencio que los niños del grado de transición del Colegio Nuevo Reinode Granada presentaban distintas fallas a nivel corporal, lo cual les entorpece la ubicación en el cuaderno, los trazos del reglón, la claridad de la letra, el seguimiento de instrucciones. Esto les retrasa el proceso escritor y así mismo les dificulta el buen rendimiento al momento de cursar los primeros grados de primaria
Al finalizar el proyecto, se concluyo que es importante que sigafomentando la motricidad gruesa en preescolar. Es de vital importancia que se empiece a fomentar distintas actividades desde el nivel de Pre jardín, de esta manera cuando los niños lleguen al nivel de Transición que es donde se afianza de lleno el proceso escritor, los niños no presenten ningún tipo de dificultades relacionadas con la lateralidad.
Por último concluimos que es muy importante no perdertodo este trabajo y que se continué a través de los siguientes proyectos de grado en años venideros.
Palabras claves: Motricidad gruesa, lateralidad, escritura, primera infancia.

Abstract
This project involves the application of gross motor skills through activities inside and outside the classroom that are focused on laterality. We saw the need to apply it because it is evidenced that thekids in grade transition from Nuevo Reino de Granada School had different faults at the body level, which hinders their location in the notebook, the strokes of the screed, the clarity of the letter and following directions. All of these will delay the process of writing and will difficult the good performance at the moment that they start the first grades of primary.
At the moment of finishingthe project, it was concluded that it is important to continue to promote gross motor skills in preschool. It is vital to begin to promote different activities from pre-garden grade, so when the children reach the grade of transition which is where the process of writing is fully consolidate, children do not present any difficulties related to laterality.
Finally we conclude that it is veryimportant not to lose all this work and that continued through the following degree projects in future years.
Key word: Gross motor; laterality, writing, early childhood.






INTRODUCCION
Mediante la realización de este proyecto se dará a conocer la importancia del afianzamiento de la lateralidad por medio de actividades propias de la motricidad gruesa. Se trabajará con los niños del nivelTransición del Colegio Nuevo Reino de Granada ya que son estos los que están en medio del proceso lector y escritor. Se considera de vital importancia que este proyecto trascienda, que se retome en los próximos años para así estar constantemente reforzando, estimulando y motivando tanto a estudiantes liderando el proyecto, como a los mismos niños de todo el preescolar, de esta manera se evitaránposibles complicaciones en el proceso de adquisición de la escritura y su paso a primaria será exitoso.

MATERIALES Y METODOS
Los materiales de este proyecto fueron actividades realizadas a los niños de transición a nivel micro y macro y encuestas a padres de familia; estas se consideraron muy importantes durante esta investigación, puesto que por medio de ellas pudimos evidenciar a lo largo dela ejecución del proyecto los diferentes tipos de investigación durante el proceso, estas fueron investigación educativa, descriptiva y proyectiva

RESULTADOS OBTENIDOS

Ubicación espacial por medio de dibujo

Ubicación espacial por medio de la escritura

¿A que edad empezó a gatear?

¿A qué edad dio los primeros pasos?


¿A qué edad dejo el pañal?

¿Se me facilito el buen agarre...