El Agua Un Regalo De Dios

Nivel: 1º grupo.
Sección: “A” turno – mañana.
Fecha de ejecución: tres meses (Enero- marzo)
Año: 2011-2012.
Matricula: 28 niños y niñas.
Nombre: EL AGUA: UN REGALO DE DIOS.
Revisión de experiencias previas:
Los niños y niñas del primer grupo sección “A” mantienen el interés por conocer y conversar sobre las bondades del agua y más aun comentan entre ellos sobre lo que está ocurriendo ensus comunidades con el agua y hacen comentarios como:
Oscarlin: En la escuela de mi hermano no hay clases porque no hay agua.
Rosandry: ¿maestra que es eso que se voto en el rio?
Héctor: ¡Maestra por mi casa paso un camión grandote repartiendo agua!

Diagnostico:
En el 2003, el informe de Naciones Unidas sobre el desarrollo de los recursos hídricos en el planeta estimó que para los años2020/25/30 sobre una población, para ese entonces, de 8000 millones de personas (hoy somos 6500 millones), 7000 millones de niños, mujeres y hombres no van a tener acceso al agua potable. Tendrán que beber agua contaminada o morirán de sed. Esto nos colocará a las puertas de una catástrofe humanitaria como jamás hemos vivido. Y las víctimas principales serán niños.   Venezuela no escapara a estarealidad si no se toman medidas necesarias para el cuidado y preservación de este recurso natural.
En el estado Monagas en la actualidad se vive una de las mayores catástrofes naturales en la historia debido a un derrame petróleo suscitado al norte de de éste, perjudicando así a casi toda la población en lo que se refiere al suministro del vital liquido. El complejo educativo nacional “La NegraMatea” si bien su suministro de agua es por medio de pozos sufre al ser racionado diariamente al mismo tiempo la escuela entra en este racionamiento debido a que se trabaja en los dos turnos y previendo la capacidad del tanque con el que cuenta se deben tomar medidas para el buen uso del agua.
Es en tal sentido que en el primer grupo sección “A” se continúa motivando a los niños y niñas para elcuidado y preservación del agua con un nuevo proyecto de nombre “EL AGUA: UN REGALO DE DIOS” mostrando estos en un 70% su interés por conocer más sobre el tema y lo que ocurre actualmente con el agua. Para las docentes será de mucho beneficio todo el material que se pueda utilizar dentro del aula para promover e incentivar a los niños y niñas con estrategias muy bien trabajadas a conocer cómopodemos cuidar el agua, quienes necesitamos el agua, de donde viene la lluvia y como llega el agua a nuestras casas.

Áreas de aprendizaje:

* Formación personal y social.
* Relación con el ambiente.
* Comunicación y representación.

Componentes:

* Autoestima.
* Características, cuidado y preservación del ambiente.
* Lenguaje oral.

Finalidades:

* Adquirir unsentimiento de valoración positiva de sí mismo(a)

* Identificar los elementos del entorno, explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, la experimentación y la comprobación, desarrollando capacidades efectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.

* Comprender, comunicar, expresar vivencias ideas,sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje ajustándolo a su respectivo uso.

Aprendizaje a ser alcanzado:
-Que el niño y la niña aprendan a:
- Interesarse por la calidad de sus acciones y trabajos.
- Realizar prácticas que contribuyan a preservar el ambiente (aire, suelo, agua, seres vivos).
- Hacer preguntas usando adecuadamente la expresión oral y el vocabulariobásico.
ESTRATEGIAS Y RECURSOS

Rutina diaria
Recibimiento:
* A través de canciones alusivas al agua motivar al niño(a) a realizar preguntas referentes al tema.
* Abrir una ronda de preguntas y respuestas con respecto al aseo personal.
* Recordar el nombre de nuestro proyecto con preguntas sugestivas donde los niños y niñas puedan responder y así conocer nuestro proyecto....