El agua

Eje: Los materiales y sus cambios
Módulo: EL AGUA, ¿ES UN LÍQUIDO?
Resumen:
El hilo conductor es el agua. Los chicos exploran el comportamiento del
agua y de otros líquidos, en diversassituaciones; diferencian las propiedades
generales de las características propias de cada uno; reconocen los resultados
de mezclar el agua con otros materiales. Tienen oportunidad de
hacer observaciones ydescripciones y de diseñar y poner en práctica sencillos
experimentos.
Temas:
El agua en estado líquido y en estado sólido. Propiedades generales y particulares
de los líquidos. Interacciones delagua con otros materiales.
Actividades para la enseñanza de ciencias naturales en Nivel Inicial y EGB1
El agua
El hilo conductor de este texto es el tema del agua. La relevancia del mismo
surge deconsiderar que el agua es un importante constituyente del planeta Tierra y el
medio natural de desarrollo de todo organismo vivo. Por otra parte, es conocida la
atracción que despierta en alumnos detodas las edades.
Gracias a sus propiedades comunes a todos los líquidos (como ser que corre,
fluye) y a las propias (como por ejemplo que no tiene olor), a las transformaciones que
puede tener(por ejemplo los cambios de estado) y a las interacciones con otras sustancias
(en particular mezclas y disoluciones), el agua se presta a la realización de un
buen número de actividades aptas paraayudar a los niños a operar sus primeras abstracciones
(nociones de materia y conservación, de estado sólido y estado líquido).
De hecho, el tema del agua se aborda a lo largo de toda la escolaridad.En los
primeros años de la EGB 1 sólo se ven casos donde no interviene el fenómeno de
evaporación. Tras una primera aproximación de carácter eminentemente sensorial
realizada en el Nivel Inicial,el aprendizaje continúa en el 1º y 2º ciclo de la EGB, donde
se reconocen sus características. Todo ello sin perder nunca de vista que el estudio
de las propiedades del agua prosigue en los...