el agua

El Agua: Recurso Vital
Andrea Griselda Rincón Ozuna
República Dominicana

Índice
Introducción
Propósito de la Unidad
Contenidos
1- El agua y la vida
1.1 El agua y la vida a través del tiempo
1.2 Importancia del agua para los seres vivos
1.3 Flujo del agua por el ser vivo (funciones vitales)
2. Características físicas y químicas del agua
2.1 Concepto de agua
2.2 Composición químicadel agua
2.3 Estructura Geométrica de la molécula del agua
2.4 Propiedades del agua: Disolvente universal. Calor específico. Densidad.
3. Fuentes, usos y abusos del agua
3.1 Los lugares del agua
3.2 Clases de agua según usos y pureza
3.3 Usos del agua
3.4 Manejo Inadecuado del Agua. Contaminación
3.5. Indicadores de Contaminación
3.6 Cómo descontaminar
3.7 Uso para su ConservaciónActividades Resumen
Bibliografía

Introducción
Con el estudio de las propiedades físicas y químicas de los elementos oxígeno e hidrógeno lograste comprender cómo reaccionan esos elementos y qué nuevos compuestos pueden surgir como producto de dichas reacciones. El agua es uno de esos compuestos y tiene incalculable valor para las funciones metabólicas de los seres vivos en sentido general y paravarias de las actividades que realizan los seres humanos en particular.
El presente programa de actividades pretende orientar el desarrollo del tema El agua: Recurso vital de manera que puedas investigar, reflexionar y plantear tus opiniones acerca de ¿cuáles fuentes de agua tenemos? ¿Cómo se vienen manejando? ¿Qué consecuencias genera? ¿Cómo repercuten estos efectos entre los seres vivos? ¿Quésoluciones podrías proponer para evitar consecuencias negativas de su uso? Cuestiones éstas que tú debes resolver a través de indagaciones varias. De este modo creemos que entenderás la necesidad de conservar las fuentes de agua en buenas condiciones y racionalizar su uso.
Comentarios a la introducción: El agua: Recurso Vital es un tema de carácter interdisciplinario con implicaciones de tipotecnológico, social, medio ambiental y de gran repercusión en la vida cotidiana de los estudiantes, no obstante, el desarrollo del mismo se viene realizando, enfocado hacia la disciplina química, con limitadas reflexiones, escasas conexiones con otras disciplinas y un tanto alejadas de las implicaciones ciencias, tecnología, sociedad, demandadas por el actual currículo.
El aspecto químico del tema aúnpareciendo abstracto para los estudiantes y de difícil manejo para los profesores, si son introducidos a partir de las diferentes características que posee el agua como componente esencial de la vida, sus diferentes fuentes y usos, susceptibilidad al deterioro y contaminación, entre otras y partiendo de observaciones de las fuentes existente, de las actividades que demandan la utilización de aguaen el quehacer diario, podríamos de este modo, desarrollar un trabajo interdisciplinario e integrado de diferentes áreas donde se implican situaciones del diario vivir, de la ciencia y la tecnología a partir de estrategias y procedimientos que despiertan interés y motivación por el estudio del tema.
El agua se aborda cuando se han estudiado las propiedades físico-químicas, obtención y usoindustrial de los elementos oxígeno e hidrógeno, del oxígeno, además se ha tratado su importancia en diferentes procesos vitales.
En la unidad que desarrollamos, se hace un estudio del agua como compuesto químico formado por los elementos oxígeno e hidrógeno. El conocimiento de las propiedades y características químicas de dichos elementos sirven de base para entender la reacción de la cual resulta elcompuesto agua (H2O), así como el porqué de las propiedades excepcionales que posee el agua y que la hacen tan necesaria para el desarrollo de la vida, y de gran utilidad para el desarrollo industrial y agrícola, de este modo se crean las condiciones para continuar desarrollando el estudio de los demás elementos químicos por bloques (s,p,d,f) según están programados:

Pretendemos con la...