El Ajedrez, Clave Para Mejorar El Rendimiento Escolar.
Páginas: 3 (528 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2011
EL AJEDREZ, CLAVE PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR.
El ajedrez practicado desde edad temprana favorece las capacidades intelectuales de los niños. Educadores y psicopedagogos subrayan que eljuego mejora el rendimiento de los alumnos en matemática, lógica y lengua, debido a su método de razonamiento. Con este criterio, el año 2010, en Argentina se fortaleció a nivel nacional el Programa deAjedrez Educativo, que alcanzó a 6 mil escuelas, 180 mil alumnos y 5 mil docentes de todo el país. La Ciudad de Buenos Aires y San Luis figuran a la vanguardia de este sistema.
Héctor Fiori,profesor de ajedrez explica que el ajedrez “colabora con distintos tipos de habilidades intelectuales, fundamentalmente en la capacidad de concentración, la memoria, el razonamiento lógico-matemático y laresolución de problemas bajo presión”. Por eso consideró “muy importante” que los gobiernos impulsen este deporte entre los más pequeños “para promover el uso de la mente como herramienta dediversión”.
Rodolfo Bernárdez, periodista y jugador de ajedrez, explica que “en las escuelas en las que se implementó la enseñanza del ajedrez, se notaron progresos de los alumnos en el aprendizaje y no sólo enmaterias como matemática. Las mejoras se extendieron a otras asignaturas que se apoyan en el uso del lenguaje o en el estudio de hechos históricos”.
Esto se debe a que el ajedrez mejora laconcentración. Fiori coincide: “Colabora en muchas materias escolares, ya sea desde el análisis (matemáticas) o desde la comprensión y memorización (humanísticas)”.
Para fomentar el juego entre los máschicos, el coordinador del Programa de Ajedrez Educativo del Ministerio de Educación de la Nación Argentina, Jorge Berguier, organizó un torneo Bicentenario de Ajedrez Escolar en Santiago del Estero,donde participaron 54 establecimientos del país. Además, la cartera organizará en 2011 el Mundial Escolar por equipos para nivel primario, tras un acuerdo con la federación internacional (FIDE)....
El ajedrez practicado desde edad temprana favorece las capacidades intelectuales de los niños. Educadores y psicopedagogos subrayan que eljuego mejora el rendimiento de los alumnos en matemática, lógica y lengua, debido a su método de razonamiento. Con este criterio, el año 2010, en Argentina se fortaleció a nivel nacional el Programa deAjedrez Educativo, que alcanzó a 6 mil escuelas, 180 mil alumnos y 5 mil docentes de todo el país. La Ciudad de Buenos Aires y San Luis figuran a la vanguardia de este sistema.
Héctor Fiori,profesor de ajedrez explica que el ajedrez “colabora con distintos tipos de habilidades intelectuales, fundamentalmente en la capacidad de concentración, la memoria, el razonamiento lógico-matemático y laresolución de problemas bajo presión”. Por eso consideró “muy importante” que los gobiernos impulsen este deporte entre los más pequeños “para promover el uso de la mente como herramienta dediversión”.
Rodolfo Bernárdez, periodista y jugador de ajedrez, explica que “en las escuelas en las que se implementó la enseñanza del ajedrez, se notaron progresos de los alumnos en el aprendizaje y no sólo enmaterias como matemática. Las mejoras se extendieron a otras asignaturas que se apoyan en el uso del lenguaje o en el estudio de hechos históricos”.
Esto se debe a que el ajedrez mejora laconcentración. Fiori coincide: “Colabora en muchas materias escolares, ya sea desde el análisis (matemáticas) o desde la comprensión y memorización (humanísticas)”.
Para fomentar el juego entre los máschicos, el coordinador del Programa de Ajedrez Educativo del Ministerio de Educación de la Nación Argentina, Jorge Berguier, organizó un torneo Bicentenario de Ajedrez Escolar en Santiago del Estero,donde participaron 54 establecimientos del país. Además, la cartera organizará en 2011 el Mundial Escolar por equipos para nivel primario, tras un acuerdo con la federación internacional (FIDE)....
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