EL AJEDREZ COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA


EL AJEDREZ, HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA POTENCIAR PROCESOS DE ARGUMENTACIÓN EN EL AREA DE MATEMATICAS.

Por Lic. Ricardo Rodríguez Ruiz.INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JOSE AGUSTIN BLANCO DESABANALRGA-ATLANTICO-

Una de las grandes preocupaciones de los docentes actualmente es la escasa argumentación que poseen nuestros estudiantes cuando se les plantea un problema de matemáticas yestos no argumentan ni saben justificar la respuesta. El desarrollo de la argumentación es un proceso continuo y permanente que se da a lo largo de la vida escolar, no podemos esperar que los estudianteslleguen a los grados avanzados de la educación básica, media y universitaria para empezar a trabajar la argumentación, esa enseñanza tardía puede ser una de las causas más significativas de lasdificultades que experimentan los jóvenes y adultos para ejercer esta competencia.
Se ha detectado que estudiantes de hoy, presentan dificultades al intentar dar respuestas claras a preguntas que se lesplantean,  argumentar sus ideas desde su  propia lógica, asumir posturas, presentan dificultad para explicar con sus propias palabras lo que piensan, no tienen independencia de ideas y su potencialcreador cognitivo no ha sido estimulado al máximo, esto se evidencia cuando se le pide a un estudiante que justifique su respuesta, y se descubre que hacen afirmaciones verdaderas, pero la razón queesgrimen no tienen nada que ver con la respuesta dada en determinado ejercicio. Por todo lo anterior proponemos utilizar El ajedrez como herramienta pedagógica para potenciar procesos de argumentaciónque se ha desarrollado con la intención de abordar el tema de las operaciones del pensamiento o razonamiento lógico-matemático dentro del sistema curricular en los distintos niveles ofrecidos en lasinstituciones educativas de nuestro municipio. Este tema presenta importancia actual en el contexto educativo por cuanto constituye una herramienta para desarrollar procesos cognitivos que el...