El Ajedrez

Páginas: 4 (872 palabras) Publicado: 1 de julio de 2015
El ajedrez:
Se juega en la modalidad de partidas entre 2 o más personas puestas en equilibrio, su campo de juego es el tablero y es la representación de un campo de batalla, donde se enfrentan 2ejércitos, el objetivo final, es la captura del rey adversario. Se le considera no solo actividad lúdica, es presión lógico matemática, manifestación artística o herramienta pedagógica sino queverdaderamente es una disciplina deportiva para la mente.

Cualidades que desarrolla el ajedrez: El deporte del ajedrez desarrolla la capacidad intelectual, la memoria, la atención, la intuición, lacreatividad, el autocontrol, el espíritu de lucha, la concentración, el manejo de las emociones, el carácter, la seguridad en la toma de decisiones, el razonamiento, el pensamiento lógico, la autocrítica y elrespeto por los adversarios, el ajedrez mejora el desempeño de los escolares.
Historia del ajedrez:
Al igual que muchos deportes el ajedrez nació en forma de ritos culturales, la mitología griegaatribuye el origen del ajedrez al amor y a la guerra como resultado de la fuerte atracción celestial entre el dios de la guerra ARES y la diosa del amor AFRODITA nace la hermosa diosa del ajedrez a la quellamaron GAYSA, la bellísima debilidad encargada de seducir a los mortales por el camino del ajedrez. Atreves de la historia ha sufrido grandes cambios y transformaciones, cambios culturales ydeportivos, siempre reflejando las angustias de las derrotas y las alegrías que traen las victorias, es por lo tanto la lucha del día a día del hombre por superarse.

Vale decir que existen muchas historiasde cómo se crea el ajedrez y hasta el momento son simplemente especulaciones porque no se sabe en realidad su origen verdadero.

Narra la historia de un rey indu que se sentía muy triste y mando allamar a sus consejeros para que le buscaran juegos de diversión, le buscaron a un joven que le presento el juego de ajedrez y se lo explico, el rey quedo ampliamente complacido con el juego y...
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