El alumnado en el entorno escolar comunitario: Adicciones, salud sexual, trastornos alimenticios, ITS y embarazo.

El alumnado en el entorno escolar comunitario: Adicciones, salud sexual, trastornos alimenticios, ITS y embarazo.
La adolescencia es una etapa del desarrollo humano donde se dan una serie de cambios físicos, biológicos, psicológicos, cognitivos, culturales y sociales. Es una etapa donde se busca la identidad y ser aceptado por el grupo de los amigos, que viene acompañado de inseguridades ydudas. “No sé qué es ser adolescente, sólo sé que a veces ni yo misma me soporto” (comentario de alumna de 3° de secundaria). En esta etapa el individuo se replantea cual es su relación con la sociedad buscando nuevas metas y objetivos que le permitan desarrollarse como un ser único. Hoy en día con el choque de las generaciones y la exposición a los medios de comunicación hace que esta situaciónse vuelva crítica. Los adolescentes se encuentran con conflictos internos y familiares, y muchas veces únicamente encuentran un refugio en el ámbito escolar “No quiero estar en mi casa, mi mamá quiere controlarme en todo y cuando tengo problemas o dudas me dice que le pregunte a mis maestros, pero a veces me da pena hacerlo y mejor platico con mis compañeros” (comentario de un alumno de 2° desecundaria). Todo esto hace que el adolescente se encuentre con factores de riesgo los cuales se entienden como situaciones que aumentan la posibilidad de que se produzca un daño o resultado no deseado durante su desarrollo como son: Tener una familia disfuncional, o estar expuestos a ambientes violentos, autoestima baja, pertenecer a un grupo con conductas de riesgo, deserción escolar, bajo nivelde resiliencia (habilidad para lograr un desarrollo sano en ambientes adversos o insanos o cuando se ha estado sometido a presiones), no tener un proyecto de vida o que éste sea muy débil. Estos factores de riesgo van de la mano con conductas de riesgo que se manifiestan en: Adicciones, los accidentes y las lesiones intencionales, están asociados en un gran porcentaje con (tabaquismo, alcoholismo,drogadicción), Violencia hacia sí mismos y hacia los demás (pleitos, suicidios, homicidios y accidentes), Trastornos alimenticios son producto, por una parte, de problemas psicológicos relacionados con el estrés y la ansiedad y, por otro, del impacto de la publicidad y los medios masivos de comunicación en la juventud. Paradigmas establecidos por los medios como el del prototipo de belleza, hande ser desvirtuados ante los adolescentes (obesidad, bulimia, anorexia), Sexualidad precoz (embarazos, abortos, ITS y muerte), Depresión (soledad, tristeza, pérdida de motivación, ansiedad, etc.). Es realmente alarmante conocer las estadísticas de los jóvenes que se manifiestan con conducta de riesgo, por lo que es muy importante promover la importancia que tiene el sano desarrollo del adolescentea través de la orientación, el apoyo y la confianza de los adultos que lo rodean, ya sea familiares o maestros.
Nosotros como docentes debemos actualizarnos y prepararnos para enfrentar estas problemáticas y así poder prevenir conductas de riesgo desde edades tempranas, o si ya se han adquirido, modificarlas, situación que resulta pertinente sobre todo en la etapa de la adolescencia, épocacuando se reafirman algunos comportamientos. Sin embargo, esto no resulta tan sencillo, ya que se involucran aspectos de tipo psicológico que influyen en el querer o no querer modificar dichas conductas. El adolescente que vive una crisis, emergencia o desastre no se considera enfermo o con trastornos psicológicos, es simplemente una persona que responde a una situación cambiante y que necesita decierta orientación para hacer eficiente su desempeño en estos momentos. También es importante que ayudemos en la formación del autoconcepto del adolescente, y el cual se construye de manera dinámica porque puede modificarse con las nuevas experiencias; éste se crea, evoluciona e incorpora todo lo que el individuo va conociendo de sí mismo. Ese autoconcepto está en constante interacción con el...