el amanecer

ANEXO 2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 1. HISTORIA DE LOS VEHICULOS Y LOS MOTORESELABORADO POR (Nombres y apellidos completos): ___________________________________

2.TECNOLOGÍAS ACTUALES Y DEL FUTURO PARA LOS AUTOMOTORES











TECNOLOGÍAS NOVEDOSAS ACTUALES





















Anganngangnangjawenjenjegnjnejnegjengjenjnaejajbfabdjawndawhbdhawdbawawh-
kdbawhdbawhdbawhdbjawjkawbhjjawdbjawdbjawhbdjawdbhawhbdajwdb-
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TECNOLOGÍAS DEL FUTURO



















Describa aquí



ELABORADO POR (Nombres y apellidos completos):___________________________________



ANEXO 3 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE3 Identificar los componentes estructurales y subsistemas en automotores.
1. Elabore un mapa conceptual donde se identifiquen los los componentes estructurales y subsistemas en vehículos automotores.
2. Consulte sobre los símbolos, letras y números que se usan diferentes fabricantes para identificar los componentes estructurales en losvehículos automotores. Elabore un cuadro por marcas,como evidencia de aprendizaje
ANEXO 4 ACTIVIDAD DE APRENDIZAE 4 Clasificar los Vehículos automotores según su tipo de carrocería y aplicación en los diferentes Sectores productivos



ELABORADO POR (Nombres y apellidos completos): ___________________________________


Anexo 5 actividad de aprendizaje 5 Identificar los componentesestructurales y subsistemas en los motores de combustión.
1. Elabore un mapa mental donde se identifiquen los los componentes estructurales y subsistemas en motores de combustión interna.
2.Frente a cada uno de los componentes del motor escriba el material (o los materiales) comúnmente utilizado para su fabricación y complete el siguiente cuadro

COMPONENTES
MATERIALES DE FABRICACION
FUNCIONMANTENIMIENTO PREDICTIVO
DIBUJO YPARTES
Bloque de cilindros








Culata







Pistones








Anillos






Bielas






Cojinetes






Cigueñal








Valvulas








Arbol de levas








Empaque de culata







Carter












ELABORADO POR (Nombres y apellidos completos):___________________________________


Anexo 6 Actividad de aprendizaje 6 :Clasificar los motores según su funcionamiento, tipo y aplicación, Seleccionando la herramienta didáctica de su preferencia( mapas conceptulaes, mapas mentales, diagramas de flujo , etc) a continuación se muestra un ejemplo












ELABORADO POR (Nombres y apellidos completos): ___________________________________Anexo 7 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7 Apropiar los conceptos y fundamentos de la física y la química aplicadas al funcionamiento de los motores de combustión interna
1. Consulte y conceptualice aspectos relacionados con las ciencias dela física y la química aplicada a los motores de combustión interna

1. Mediante catálogos de fabricantes de motores, catálogos de equipos de diagnóstico demotores, revistas técnicas textos de consulta, las orientaciones y exposiciones dadas por su instructor , también se puede ayudar con las herramientas tics de la Internet, recomendados también ir a la bibliografía y cibergrafía, a consultar los siguientes temas:

Concepto y conversión de unidades de medida de las siguientes cantidades físicas: longitud, área, volumen, presión, masa, densidad,...