el ambiente

Introducción:

“Aprender a hablar es aprender a desempeñar una serie de papeles, es asumir una serie de conductas. El lenguaje se enriquece por la relación y se afirma por la realización”. (Salgado Gómez y Espinosa Terán, 2009)

“Las palabras que componen el lenguaje son el medio esencial de la comunicación humana” (Erbiti y Guarino, 2007).   Las personas tenemos la necesidad derelacionarnos con nuestros semejantes, con diversos propósitos: para expresar necesidades, deseos, sentimientos, conocimiento e información.
“Es fundamental que los bebés reciban estímulos del lenguaje desde que nacen, ya que ésta es la manera de aproximarlos a la naturaleza social y comunicativa del ser humano.” (Ordóñez Legarda y Tinajero Miketta, pág. 85)
En palabras del reconocido psicólogonorteamericano Bruner: “la cultura está constituida por procedimientos simbólicos, conceptos y distinciones que sólo pueden ser hechos en el lenguaje. La cultura queda constituida para el niño en el mismo acto de dominar el lenguaje. El lenguaje en consecuencia, no puede ser entendido sino en su entorno cultural”. (Salgado Gómez y Espinosa Terán, 2009) Estimulación del lenguaje oral 
EL LENGUAJE ORAL 
Lacapacidad para hablar es el principio que distingue al ser humano de las demás especies. El habla permite exteriorizar ideas, recuerdos, conocimientos, deseos..., e interiorizar al mismo tiempo; es lo que permite ponernos en contacto directo con los otros hombres y mujeres, siendo el principal medio de comunicación. 
Hay que reflexionar sobre lo complejo que es el proceso de adquisición del habla,todo el mecanismo que debe ponerse en marcha para dominarlo. Esto significa, aprender a utilizar un código de símbolos, que abarca la adquisición de un vocabulario, conocimiento del significado de las palabras y de una elaboración adecuada de frases, uso de conceptos, etc y para ello hay que disponer de una serie de condiciones, tales como: 
* Maduración del sistema nervioso. 
* Aparato fonadoren condiciones. 
* Nivel suficiente de audición. 
* Un grado de inteligencia mínimo. 
* Una evolución psicoafectiva. 
* Estimulación del medio. 
* Relación interpersonal. 
FUNCIONES QUE CUMPLE EL LENGUAJE ORAL 
El lenguaje oral es determinante en el DESARROLLO MENTAL y en el 
PROCESO DE SOCIALIZACIÓN. 
LENGUAJE Y DESARROLLO MENTAL 
La conexión entre lenguaje y desarrollo mental es unfenómeno sobre el que se ha debatido desde siempre. La adquisición del sistema lingüístico, interrelacionado con el medio, favorece el desarrollo del proceso mental y social. La palabra es el fundamento de este proceso, ya que pone en contacto con la realidad creando formas de atención, memoria, pensamiento, imaginación, generalización, abstracción... , el lenguaje tiene un valor esencial en eldesarrollo del pensamiento. 
Existe una relación clara entre lenguaje, memoria y atención, ya que permite afinar en la discriminación visual y auditiva de lo nombrado, ayuda a categorizar conceptos, a interiorizar el mundo externo, a ejercitar y utilizar la capacidad de análisis y síntesis. Rosengard asegura que el lenguaje. Qué es el lenguaje oral y por qué debe desarrollarse en los niñospreescolares?

La importancia del desarrollo del lenguaje oral en los niños preescolares radica primero en comprender el significado de las palabras el habla, la lengua y el lenguaje, ya que estas tres están articuladas y son de importancia para el desarrollo de la comunicación en sociedad. Es por ello que decido hacer uso de definiciones sencillas para comprender de manera clara y precisa los significadosanteriores.

HABLA: Considero al habla como un acto individual y voluntario en el que a través de actos de fonación (emisión de sonidos) el hablante utiliza la lengua para comunicarse. Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua.

Si bien, Hablar es producir mensajes para comunicarse mediante un código sonoro, la idea no es tan simple, ya que producir...