El amor como base fundamental en la educación humanista y liberadora
Páginas: 4 (859 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2013
El amor como base fundamental en la educación humanista y liberadora
Un sujeto que se forma en un contexto violento y agresivo, contiene una alta posibilidad de reproducir su realidad consigomismo y con los demás.
En ambiente de formación para construcción de la educación humanista y liberadora se hace necesario implementar con énfasis, el amor por nosotros, el amor por nuestrossemejantes, el amor por el Planeta Tierra y el amor al conocimiento y la comprensión; en síntesis como lo dijo Jesús de Nazaret: amor al prójimo a sí mismo. Indudablemente, es en la esencia del amor donde estála clave oculta para construir la sociedad justa, libre y equitativa como tiene que ser una sociedad de iguales, una sociedad de verdaderos ciudadanos, como debe ser la sociedad socialista que nosproponemos construir en Venezuela en los actuales momentos.
El amor, como enunciado expresivo en el ambiente de formación, implica fortalecer un lenguaje afectivo, valorativo, acorde y significativopara los sujetos de aprendizaje. El amor que se propone en la educación liberadora humanística debe centrarse en la razón, los conocimientos y saberes previos de los participantes, en la práctica delrespeto y valoración de sí mismos, como realidad única y universal, bajo el fomento de una ética universal centrada en la demostración y el razonamiento y no en la normatividad tradicional disonanteya que para construir la educación liberadora necesitamos pasar de una ética normativa y opresiva tradicional, a una ética convincente y deductiva, donde se le permita al sujeto de aprendizaje elcuestionamiento lógico, razonado y constructivista, que permita poner en práctica el amor por la humanidad, entendiendo el amor como la fuente primaria para concebir el logro de la verdadera liberación delser humano, porque si amamos a nuestra familia, entonces amamos a la humanidad, no porque lo digan los manuales, códigos y leyes, sino porque desde la práctica cotidiana podemos interpretar cuanto...
Un sujeto que se forma en un contexto violento y agresivo, contiene una alta posibilidad de reproducir su realidad consigomismo y con los demás.
En ambiente de formación para construcción de la educación humanista y liberadora se hace necesario implementar con énfasis, el amor por nosotros, el amor por nuestrossemejantes, el amor por el Planeta Tierra y el amor al conocimiento y la comprensión; en síntesis como lo dijo Jesús de Nazaret: amor al prójimo a sí mismo. Indudablemente, es en la esencia del amor donde estála clave oculta para construir la sociedad justa, libre y equitativa como tiene que ser una sociedad de iguales, una sociedad de verdaderos ciudadanos, como debe ser la sociedad socialista que nosproponemos construir en Venezuela en los actuales momentos.
El amor, como enunciado expresivo en el ambiente de formación, implica fortalecer un lenguaje afectivo, valorativo, acorde y significativopara los sujetos de aprendizaje. El amor que se propone en la educación liberadora humanística debe centrarse en la razón, los conocimientos y saberes previos de los participantes, en la práctica delrespeto y valoración de sí mismos, como realidad única y universal, bajo el fomento de una ética universal centrada en la demostración y el razonamiento y no en la normatividad tradicional disonanteya que para construir la educación liberadora necesitamos pasar de una ética normativa y opresiva tradicional, a una ética convincente y deductiva, donde se le permita al sujeto de aprendizaje elcuestionamiento lógico, razonado y constructivista, que permita poner en práctica el amor por la humanidad, entendiendo el amor como la fuente primaria para concebir el logro de la verdadera liberación delser humano, porque si amamos a nuestra familia, entonces amamos a la humanidad, no porque lo digan los manuales, códigos y leyes, sino porque desde la práctica cotidiana podemos interpretar cuanto...
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