EL AMOR desde el POSTRACIONALISMO

Páginas: 2 (486 palabras) Publicado: 5 de junio de 2015
EL AMOR

La visión Post-Racionalista de Vittorio
Guidano

• Notas
Todos losIntroductorias
trastornos psicopatológicos son de índole
afectivos.
• Y se dan durante la formación/ mantención/ rupturade
relaciones significativas presentes y/o pasadas.
• Al igual que las emociones mas intensas en la historia
personal de un ser humano. Siendo el DUELO el
máximo.
• Lo que más desestabiliza es unaperturbación que
afecta nuestra autoevaluación de la medida de cómo
nos sentimos idóneos de ser reconocidos y
legitimizados por los otros “autoestima” (cómo me
puedo referir la experiencia que los otrostienen de mí /
cómo me siento legitimizado -reconocido o no?)

NÚCLEO DURO DEL

AUTOCONCIENCIA

AFECTIVIDAD

APEGO Y EMOCIONES
• Formación
• Mantención
• Ruptura

• Enamorarse
• Amar
• tristeza
•Júbilo/alegría
• Ansiedad
• Rabia
• Pena /
aflicción
• Seguridad
• Etc.

La PSICOLOGÍA y
PSICOPATOLOGÍA
de las
EMOCIONES

• Renovación
La PSICOLOGÍA y
PSICOPATOLOGÍA
de los VÍNCULOS
AFECTIVOS

•Separación o
amenaza de
pérdida
• Pérdida

“saber que mi sentir está
en relación con lo que
atribuyo como me
representa-siente el otro
por mí”

“saber que el otro sabe
y siente algo”

“saber que siento conotro”
“sentirme con otro”

“sentir con otro”

“sentir”

RECIPROCIDAD AFECTIVA







PAREJA
FAMILIA
PARES
AMIGOS
SOCIEDAD
CONTEXTO SOCIO-CULTURAL-HISTÓRICO
CUERPO
EMOCIONES

SÍ-MISMO

HISTORIAPERSONAL

Amor abstracto
• RelaCiÓn:









Única
Exclusiva
Continua
Íntima
Sensible (p.a.c.a.)
Proyección temporal
Sensualidad/sexo
Calidad emocional-sentimental
depende de laautoconstrucción de la imagen del
otro (alteridad)

• Metarrepresentaciones
recursivas (tácitas)
afectivassentimentales.
“como siento con el otro”
+”como me siento en la
relación con el otro”+
“como me sientovisto/reflejado en el
otro”

INTIMIDAD
• Coordinación emotiva
consensual--recíproca
que dispara un
proceso de
negociación de la
identidad

SER PAREJA
• “equilibristas” “bailarines”
• IMPLICA:
--la...
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