El amor maternal





EL AMOR MATERNAL
SUE GERHARDT












RESUMEN DEL LIBRO Y REFLEXIÓN PERSONAL:
Este libro trata sobre la importancia que tiene en el desarrollo del bebé la relación con su madre. Cómo los progenitores podemos ayudar a que en el futuro el bebé se desarrolle de forma satisfactoria o, por el contrario podemos marcar su vida, conformando un carácter que le impida sercompletamente feliz.
Este libro está dedicado a comprender la vida emocional en sus aspectos biológicos, psicológicos y sociales.
Partiendo de una introducción donde se hace una síntesis de lo que serán los dos grandes bloques en que se divide el libro y una tercera parte.

Los cimientos de la personalidad se establecen durante el embarazo y los dos primeros años de vida. En dichos periodos esdonde se moldea el “cerebro social” y las capacidades emocionales.
La primera parte del libro describe el desarrollo del cerebro social, la parte del cerebro que aprende la manera de manejar los sentimientos en las relaciones con las otras personas, respuesta al estrés, de la respuesta del sistema inmunitario, y el desarrollo del los sistemas neurotransmisores que influirán globalmente en la futuravida emocional del individuo.
En la segunda parte se explican las causas específicas que pueden dar lugar a enfermedades como la anorexia, las alteraciones psicosomáticas, las adicciones, las conductas antisociales, los trastornos de la personalidad o la depresión.
La primera parte del libro nos habla de cómo los seres humanos aprenden a relacionarse unos con otros mediante el desarrollo de loque denomina “el cerebro social”. Las diferentes áreas del cerebro y su influencia en el terreno de las emociones y de las respuestas que el individuo da en su relación con los otros, por ejemplo: el córtex orbitofrontal como causante de la mayor o menor facilidad para la relación con los otros; el hemisferio derecho, que parece ser la zona donde se desarrolla nuestro repertorio emocional y quecapta de forma global el sentimiento general de las situaciones; las emociones sociales más intensas que se generan de forma espontánea en las capas más profundas del cerebro, amígdala e hipotálamo; la amígdala como la zona donde se origina el miedo y la autodefensa; el córtex prefrontal como centro de control de activación o inhibición de otras partes del cerebro; la coordinación del córtexorbitofrontal derecho e izquierdo; la dominancia del cerebro derecho o izquierdo y la aparición de los neurotransmisores, como la dopamina.
Todo este desarrollo tiene lugar en la etapa postnatal, durante los dos primeros años de vida. Dicho periodo no transcurre fuera sino dentro de casa y en un ambiente sin palabras, pero en el que tienen mucha importancia el intercambio entre cuerpos y sentimientos.Las primeras fuentes de placer son el olftato, el tacto y el oído. Usando la expresión facial del progenitor como fuente de información, las miradas y las sonrisas ayudan al desarrollo del cerebro.
El estadio final de desarrollo emocional primitivo del cerebro es el desarrollo de la personalidad verbal. Comienzan con el tacto, después la importancia de la visión y, más adelante, en el segundo ytercer año llega, la comunicación verbal.
La evolución de la respuesta al estrés en la infancia, puede afectar en la vida emocional futura. El estrés es un estado de excitación que es difícil de manejar para la persona que lo sufre, desencadena diversas reacciones y procesos químicos específicos. Uno de ellos es la hormona cortisol.
La seguridad emocional depende mucho más del tipo de cuidadoque recibe el bebé. Es importante la receptividad en el cuidado del bebé tanto de la madre, el padre o de la niñera para regular los niveles de cortisol. Niños bien cuidados, tendrán un nivel normal de estrés. La falta de receptividad y protección continuadas es lo que da lugar a que el niño dependiente le invada el estrés. Por lo que los primeros cuidados son los que realmente moldean el sistema...