el amor no tiene por que doler

Material distribuido gratuitamente con fines didáctico-terapéuticos para pacientes y miembros del foro VivirLibre.org,
Por el Centro de Atención y Servicios Psicológicos “VivirLibre.org”
http://www.vivirlibre.org

S.O.S.
Cómo reconocer una relación destructiva

El amor
no tiene por qué
doler
Dr. Ernesto Lammoglia
2003

Biblioteca de autoayuda
FORO VIVIRLIBRE.ORG
Febrero 2007www.vivirlibre.org
Para vivir mejor

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Contenido
Introducción
1. ¿Qué es una relación de abuso?
Siempre se necesitan 2
2. Abuso físico y abuso emocional
3. Familia, amigos,pareja y otros
Hogar, ¿dulce hogar?
Los hijos del divorcio
La burla de todos
La delgada línea entre el amor y el odio
El enganche
Cultos destructivos
4. La víctima: un problema de adicción
Vínculo alcohol y violencia
5. El agresor: un gran complejo de inferioridad
6. ¿Qué hacer?
Cómo lidiar con una persona violenta
Romper el silencio
Qué puede hacer la víctima
Romper el ciclo deviolencia
¿Eres víctima de maltrato?
¿Has lastimado a alguien que quieres?
Centros de atención en México

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INTRODUCCIÓN

Quizás en el momento que leas esto, no puedas siquieraimaginar que los hombres y mujeres de mi
generación (nacidos entre 1940 y 1950) nunca fuimos adolescentes. Te preguntarás el porqué y la
respuesta es muy sencilla: el concepto de “adolescencia” existió a partir de mediados de la década de
1960 y aparece, por primera vez, como un intento de sociólogos citadinos en Inglaterra para denominar la
conducta de los jóvenes.
No recuerdo haber recibidojamás algún calificativo como tal para mí ni para otros. Hasta esa
época, los individuos que habíamos rebasado los doce o trece años de edad comenzábamos a ser
adultos. Como ya habrás observado, ésa es la edad de los ritos de iniciación a la adultez de muchas
culturas a lo largo de toda la historia universal y, esos ritos de iniciación que tú no viviste, eran el punto de
partida para que elniño empezara a ser adulto.
Pero a ese periodo después de la niñez se le llamó, hasta hace algunos años, pubertad, por lo que
mis contemporáneos – y quizás ahora tus abuelos o tus padres si son mayores- pasaron de la niñez a la
adultez en un lapso imperceptible en el cual no había grandes diferencias, atención, ni cambios
sustanciales que constituyeran una preocupación familiar, paterna osocial. Incluso te reto a buscar libros
de medicina o sobre la conducta de épocas anteriores a la que acabo de mencionarte y te sorprenderá no
hallar algo escrito sobre la adolescencia.
Biológicamente, los niños después de nacer pasan por el periodo de lactancia, la primera infancia y
lo que todavía llamamos el periodo escolar primario, que se termina alrededor de los doce o trece años.
Después,se enfrentan a los cambios que la naturaleza les proporciona por medio del desarrollo de los
órganos sexuales, entre ellos la aparición del vello púbico, y precisamente de la palabra pubis proviene el
término pubertad. Algunas personas con conocimientos sobre la biología o la reproducción, o incluso
estudiantes de medicina, ya sabían hace cincuenta años que de niño se pasaba a puberto y depuberto a
adulto joven. No existió durante siglos eses periodo que tú vives el día de hoy, que tanto trabajo cuesta
entender y que denominan adolescencia.
Es curioso ¿verdad? Miles de generaciones de muchachos como tú jamás sufrieron la
persecución, ni preocuparon a nadie con sus cambios emocionales, sexuales o de conducta. Era simple y
sencillamente un paso más, un paso deseado o anhelado para...