El amor no tiene porque doler

Material distribuido gratuitamente con fines didáctico-terapéuticos para pacientes y miembros del foro VivirLibre.org, por el Centro de Atención y Servicios Psicológicos “VivirLibre.org” | Av. Petróleos Mexicanos 40, Col. Petrolera Taxqueña, Delegación Coyoacán, Ciudad de México, C.P. 04410. | Teléfonos 01 (55) 55.44.50.97 y 55.44.84.09 | e-mail: centrovivirlibre@hotmail.com | Web:http://www.vivirlibre.org | Diciembre 2006.

Kjkjyjyugjnhfy y S.O.S. Cómo reconocer una relación destructiva

El amor no tiene por qué doler
Dr. Ernesto Lammoglia 2003

Biblioteca de autoayuda FORO VIVIRLIBRE.ORG DIC. 2006 www.vivirlibre.org

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Material distribuido gratuitamente con fines didáctico-terapéuticos para pacientes y miembros del foro VivirLibre.org, por el Centro de Atención y ServiciosPsicológicos “VivirLibre.org” | Av. Petróleos Mexicanos 40, Col. Petrolera Taxqueña, Delegación Coyoacán, Ciudad de México, C.P. 04410. | Teléfonos 01 (55) 55.44.50.97 y 55.44.84.09 | e-mail: centrovivirlibre@hotmail.com | Web: http://www.vivirlibre.org | Diciembre 2006.

Contenido
Introducción 1. ¿Qué es una relación de abuso? Siempre se necesitan 2 2. Abuso físico y abuso emocional 3.Familia, amigos, pareja y otros Hogar, ¿dulce hogar? Los hijos del divorcio La burla de todos La delgada línea entre el amor y el odio El enganche Cultos destructivos 4. La víctima: un problema de adicción Vínculo alcohol y violencia 5. El agresor: un gran complejo de inferioridad 6. ¿Qué hacer? Cómo lidiar con una persona violenta Romper el silencio Qué puede hacer la víctima Romper el ciclo deviolencia ¿Eres víctima de maltrato? ¿Has lastimado a alguien que quieres? Centros de atención en México

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INTRODUCCIÓN

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Quizás en el momento que leas esto, no puedas siquiera imaginar que los hombres y mujeres de mi generación (nacidos entre 1940 y 1950) nunca fuimos adolescentes. Te preguntarás el porqué y la respuesta es muy sencilla: el concepto de“adolescencia” existió a partir de mediados de la década de 1960 y aparece, por primera vez, como un intento de sociólogos citadinos en Inglaterra para denominar la conducta de los jóvenes. No recuerdo haber recibido jamás algún calificativo como tal para mí ni para otros. Hasta esa época, los individuos que habíamos rebasado los doce o trece años de edad comenzábamos a ser adultos. Como ya habrás observado,ésa es la edad de los ritos de iniciación a la adultez de muchas culturas a lo largo de toda la historia universal y, esos ritos de iniciación que tú no viviste, eran el punto de partida para que el niño empezara a ser adulto. Pero a ese periodo después de la niñez se le llamó, hasta hace algunos años, pubertad, por lo que mis contemporáneos – y quizás ahora tus abuelos o tus padres si son mayores-pasaron de la niñez a la adultez en un lapso imperceptible en el cual no había grandes diferencias, atención, ni cambios sustanciales que constituyeran una preocupación familiar, paterna o social. Incluso te reto a buscar libros de medicina o sobre la conducta de épocas anteriores a la que acabo de mencionarte y te sorprenderá no hallar algo escrito sobre la adolescencia. Biológicamente, los niñosdespués de nacer pasan por el periodo de lactancia, la primera infancia y lo que todavía llamamos el periodo escolar primario, que se termina alrededor de los doce o trece años. Después, se enfrentan a los cambios que la naturaleza les proporciona por medio del desarrollo de los órganos sexuales, entre ellos la aparición del vello púbico, y precisamente de la palabra pubis proviene el...