el amor

1 Reconoce y valora la vida de las personas plantas, ani9males y características generales de su medio ambiente, demostrando interés por su cuidado y conservación

1.2 identifica el procesociclo vital de los animales y plantas: visita al zoológico a una granja, observa el jardín del colegio, la chacra.

6.-Identifica el día y la noche relacionándolo con las actividades querealiza en esos momentos día para jugar y día para jugar
Los niños identifican las características de las plantas
Los niños identifican las características de las plantas.


Los niños identificanel ciclo vital de los animales haciendo viciando la granja.
Los niño identifican el ciclo vital de las plantas un germinador ..
Los niños visitan al zoológico con alegría
Los niños leen labiblia de la creación de dios

Introducción
Antes de empezar con mis explicaciones, este análisis lleva un pequeño tiempo para aceptarlo. Nosotros podemos aceptar una idea, pero será difícil aplicarla.Cabe destacar que intentare centralizarme en Nietzsche, (para mi) un gran filosofo alemán del siglo XIX que escribió grandes obras relacionadas con la metafísica. Entre uno de sus aforismos (así ello llamaba a sus pensamientos) el que tratare será del amor en la sociedad. El decía "La mayor parte de las filosofías han sido inventadas para acomodar nuestros sentimientos a las circunstanciasadversas, pero tanto las circunstancias adversas como nuestros pensamientos son efímeros", y nosotros estamos frente a una filosofía, el actual pensamiento de las personas, que yo considero errónea.Ayúdeme a corregir el problema, y este problema puede ser el mío o el suyo.
Puede este análisis ayudar un poco a los pensamientos de Friedrich, pero tampoco es mi fin, mi fin es encontrar o saber que es elamor y como podemos aplicarlo en nuestra sociedad.
Le recomiendo que no tome conclusiones de lo que hará en su vida amorosa hasta que termine de leer todo el texto, porque vera al final que...