el amor
Páginas: 2 (268 palabras)
Publicado: 19 de diciembre de 2013
Althusser, L; Ideología y aparatos ideológicos del Estado
Ed. Quinto Sol; México 1994
Ficha de lectura elaborada por: Rocío De La Roca Ríos.
Síntesis: el autorpartiendo de la revisión de Marx en el tomo II de El Capital, sobre, modos de producción dominante, sus fuerzas productivas y la forma en que éstas se definen y expresan en lasrelaciones de producción, plantea que dicha producción no puede ser concebida de forma simple sino se tiene por seguro su reproducción, “De donde resulta que, para existir, todaformación social, al mismo tiempo que produce y para poder producir, debe reproducir las condiciones de su producción. Debe, pues, reproducir: 1) las fuerzas productivas, 2) lasrelaciones de producción existentes” (Pág. 8). Y es justo el concepto de reproducción y su función dentro de las formaciones sociales basadas en los modos de producción, queAlthusser analiza y expone la forma en que se garantiza que el proceso de producción dominante sea el que impere en la sociedad, bajo una aceptación dócil de las reglas del ordenestablecido. Lo anterior a través de las representaciones que del mundo y de las relaciones imaginarias con sus condiciones reales de existencia en él expresadas en sus prácticassociales, conformadas ideológicamente y constituyentes de sujetos sujetados a la ideología dominante mediante los aparatos ideológicos del Estado; haciendo énfasis en laInstitución Escolar como aquel aparato que por su posición y legitimidad social cumple mejor que cualquier otro la función reproductora de las relaciones de producción y de laideología dominante, en palabras de Rousseau, “No hay sujeción más perfecta que aquella que guarda las apariencias de libertad”.
Desarrollo:
Ed. Quinto Sol; México 1994
Ficha de lectura elaborada por: Rocío De La Roca Ríos.
Síntesis: el autorpartiendo de la revisión de Marx en el tomo II de El Capital, sobre, modos de producción dominante, sus fuerzas productivas y la forma en que éstas se definen y expresan en lasrelaciones de producción, plantea que dicha producción no puede ser concebida de forma simple sino se tiene por seguro su reproducción, “De donde resulta que, para existir, todaformación social, al mismo tiempo que produce y para poder producir, debe reproducir las condiciones de su producción. Debe, pues, reproducir: 1) las fuerzas productivas, 2) lasrelaciones de producción existentes” (Pág. 8). Y es justo el concepto de reproducción y su función dentro de las formaciones sociales basadas en los modos de producción, queAlthusser analiza y expone la forma en que se garantiza que el proceso de producción dominante sea el que impere en la sociedad, bajo una aceptación dócil de las reglas del ordenestablecido. Lo anterior a través de las representaciones que del mundo y de las relaciones imaginarias con sus condiciones reales de existencia en él expresadas en sus prácticassociales, conformadas ideológicamente y constituyentes de sujetos sujetados a la ideología dominante mediante los aparatos ideológicos del Estado; haciendo énfasis en laInstitución Escolar como aquel aparato que por su posición y legitimidad social cumple mejor que cualquier otro la función reproductora de las relaciones de producción y de laideología dominante, en palabras de Rousseau, “No hay sujeción más perfecta que aquella que guarda las apariencias de libertad”.
Desarrollo:
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.