EL AN LISIS DE LA CONVERSACI N

 EL ANÁLISIS DE LA CONVERSACIÓN

1- Introducción
La conversación es una de las actividades más típicamente humana. Es la forma prototípica en que se manifiestan las lenguas, su forma primera de existencia y el modo universal de uso lingüístico. Conversar es una forma de acción entre individuos (interacción); por lo tanto, es una actividad social que presenta la característica deutilizar, como instrumento para actuar, los códigos lingüísticos junto con otros códigos no verbales que acompañan a la palabra. Sin embargo, hasta muy recientemente, la conversación no se ha considerado como un objeto de estudio de pleno derecho
El análisis de la conversación se propone revelar de qué manera los aspectos técnicos del intercambio verbal se constituyen en los recursos estructurados ,organizados socialmente por medio de los cuales los participantes realizan y coordinan actividades hablando-en-interacción. Se considera que el habla es un vehículo para la acción social y también uno de los principales medios con que se construye y se mantiene mutuamente la organización social en la interacción entre las personas. De aquí que se vea como un lugar estratégico en el que se puedeestudiar de forma empírica y rigurosa de qué manera los agentes sociales, en su interacción, se orientan hacia contextos sociales y evocan esos contextos [Huchtby & Drew, 1995: 183-84 (Traducción de la autora)].
Garfinkel propone una serie de ejercicios que sugieren actividades que suponen una desviación respecto a los comportamientos habituales y ponen de manifiesto que las personas reaccionan consorpresa, incomodidad o disgusto precisamente porque se trasgreden expectativas que se dan por sentadas respecto a cuáles deberían ser las acciones verbales y no verbales apropiadas en cada situación.
1. Transcribir una conversación breve, anotando
a) a la izquierda, lo que realmente se dijo,
b) a la derecha, lo que se pretendía o se entendía.
2. Pedir aclaraciones a todo lo que nos dicen en unaconversación entre conocidos.
3. Actuar como invitados en la propia casa.
4. Responder a lo que nos dicen como si estuvieran escondiendo la verdad, como si nos quisieran engañar.
5. Regatear en lugares donde eso no se hace.
6. Acercar, mientras hablamos, mucho la cara a la de nuestro interlocutor.



2- La estructura conversacional
Estudio de los turnos de palabras como base organizativa de laconversación espontánea.

1. El cambio de hablante es recurrente o, al menos, se produce.
2. En general, no habla más de una persona a la vez.
3. Los solapamientos (participantes hablando a la vez) son comunes pero breves.
4. Las transiciones más comunes entre un turno de palabra y el siguiente son o las que se producen con un breve intervalo.
5. El orden de los turnos de palabra no es fijo.
6. Laduración de los turnos de palabra no es fija, tiende a un cierto equilibrio.
7. La duración de una conversación no se especifica previamente.

8. Lo que dicen los hablantes no se ha especificado previamente.
9. La distribución de los turnos de palabra no se ha especificado previamente.
10. El número de hablantes puede variar.
11. El discurso puede ser continuo o discontinuo.
12. Existen técnicas parala distribución de los turnos.
13. Se utilizan diferentes unidades formales de construcción de los turnos (una palabra, una frase, una oración, etc.).
14. Existen mecanismos para reparar los errores o las transgresiones en la toma de la palabra.



La adecuada interpretación se lleva a cabo a través de “inferencias”, gracias a que los participantes van produciendo lo que Gumperz llama “indicios decontextualización” (uso de los signos verbales y no verbales para relacionar lo que se dice en cualquier momento y en cualquier lugar con el conocimiento adquirido a través de la experiencia del pasado, con el fin de recuperar las presuposiciones sobre las que se tienen que basar para mantener su involucración en la conversación y evaluar las intenciones que se pretenden comunicar).
Desde el...