El analfabetismo en Guatemala
Páginas: 5 (1076 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2013
INVESTIGACIÓN DE CAMPO SOBRE
“EL ANALFABETISMO EN GUATEMALA”
INTRODUCCIÓN
Guatemala presenta uno de los niveles de analfabetismo más altos de América Latina. Ciertamente, el problema del analfabetismo se ha ido reduciendo desde los años cincuenta. Pero esta mejoría relativa no detiene el crecimiento del volumen de analfabetos; en el presente trabajo trataremos de ampliar el conocimientosobre este problema que afecta a nuestro país desde muchos años atrás.
1. MARCO CONCEPTUAL
1.1 OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO
En Guatemala, el analfabetismo afecta mayormente a las personas en área rural por la limitación de educación formal. Algunas barreras que impiden la alfabetización de las personas en Guatemala son la extrema pobreza de la mayoría de la población, la insuficiencia deescuelas y maestros rurales para cubrir la demanda poblacional y al mismo tiempo la elevada demanda a nivel primario; otros problemas serian la falta de convencimiento de los padres de familia sobre la utilización de la educación primaria y la alfabetización en general, etcétera. La población más afectada es la femenina, por la cultura de machismo, dentro de los pueblos. Por otro lado si en Guatemalase lograra erradicar el analfabetismo, mejoraría la calidad de vida.
1.2 ANTECEDENTES
Guatemala presento el analfabetismo desde la época de la conquista española, ya que los indígenas fueron obligados a adoptar un nuevo idioma, una nueva cultura, una nueva religión. En la época de la independencia aun se seguía negando la educación en nuestro país hacia a los indígenas y a la gente del árearural. Guatemala presenta uno de los niveles de analfabetismo más altos de América Latina. Según la encuesta Socio-demográfica de 1989, el 40,7% de los habitantes mayores de 15 años estaba en esa situación. El problema del analfabetismo se ha ido reduciendo desde los años cincuenta, cuando el 74,5% de los guatemaltecos eran analfabetos. Pero esta mejoría relativa no detiene el crecimiento delvolumen de analfabetos: en 1973 eran un millón y medio, y en 1990, UNESCO estimaba que eran dos millones y un cuarto.
Las mujeres sufren del problema notablemente más que los hombres, en 1989 ellas presentaban una tasa del 48%, mientras la de los varones era del 34%. Entre las mujeres rurales y las indígenas el analfabetismo puede calificarse de masivo. En 1989 eran analfabetas el 60% de lasmujeres que habitaba el campo. Según los datos procedentes del último Censo (1981), cuando la tasa para el total de mujeres era de 49%, para las mujeres indígenas esa tasa era del 74%, en tanto para las no indígenas era del 31%. De la información censal también se evidencia que la desventaja de las mujeres respecto de los hombres es mayor entre la población indígena que entre la no indígena. Esto sedebe a la diversa cultura del país, a las mujeres indígenas se les limitaba la educación por parte de la población masculina, pensando en que en esa época “no les serviría, porque tienen que cuidar a los niños y mantener la casa limpia“. Esto ha ido cambiando por los años, pero no totalmente. Este no es solo el problema sino la barrera lingüística, por las diversas lenguas madres de cada individuo,familia, grupo o pueblo.
De parte del gobierno hay un Comité de alfabetización que fue creado para la ejecución de la alfabetización, como un órgano importante que estaba encargado principalmente de definir y aprobar las políticas y las estrategias del proceso Nacional de Alfabetización y promover la alfabetización, por medio de las entidades de desarrollo en el ámbito Nacional. Ellos tienenmetodologías para la alfabetización en la constitución política de la República de Guatemala.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo se puede erradicar el analfabetismo en Guatemala?
2.1. HIPÓTESIS
La analfabetización en Guatemala se debe a la barrera lingüística por parte de las personas en el área rural, a la pobreza extrema que sufren, la falta de escuelas y maestros.
2.2...
“EL ANALFABETISMO EN GUATEMALA”
INTRODUCCIÓN
Guatemala presenta uno de los niveles de analfabetismo más altos de América Latina. Ciertamente, el problema del analfabetismo se ha ido reduciendo desde los años cincuenta. Pero esta mejoría relativa no detiene el crecimiento del volumen de analfabetos; en el presente trabajo trataremos de ampliar el conocimientosobre este problema que afecta a nuestro país desde muchos años atrás.
1. MARCO CONCEPTUAL
1.1 OBSERVACIÓN DEL FENÓMENO
En Guatemala, el analfabetismo afecta mayormente a las personas en área rural por la limitación de educación formal. Algunas barreras que impiden la alfabetización de las personas en Guatemala son la extrema pobreza de la mayoría de la población, la insuficiencia deescuelas y maestros rurales para cubrir la demanda poblacional y al mismo tiempo la elevada demanda a nivel primario; otros problemas serian la falta de convencimiento de los padres de familia sobre la utilización de la educación primaria y la alfabetización en general, etcétera. La población más afectada es la femenina, por la cultura de machismo, dentro de los pueblos. Por otro lado si en Guatemalase lograra erradicar el analfabetismo, mejoraría la calidad de vida.
1.2 ANTECEDENTES
Guatemala presento el analfabetismo desde la época de la conquista española, ya que los indígenas fueron obligados a adoptar un nuevo idioma, una nueva cultura, una nueva religión. En la época de la independencia aun se seguía negando la educación en nuestro país hacia a los indígenas y a la gente del árearural. Guatemala presenta uno de los niveles de analfabetismo más altos de América Latina. Según la encuesta Socio-demográfica de 1989, el 40,7% de los habitantes mayores de 15 años estaba en esa situación. El problema del analfabetismo se ha ido reduciendo desde los años cincuenta, cuando el 74,5% de los guatemaltecos eran analfabetos. Pero esta mejoría relativa no detiene el crecimiento delvolumen de analfabetos: en 1973 eran un millón y medio, y en 1990, UNESCO estimaba que eran dos millones y un cuarto.
Las mujeres sufren del problema notablemente más que los hombres, en 1989 ellas presentaban una tasa del 48%, mientras la de los varones era del 34%. Entre las mujeres rurales y las indígenas el analfabetismo puede calificarse de masivo. En 1989 eran analfabetas el 60% de lasmujeres que habitaba el campo. Según los datos procedentes del último Censo (1981), cuando la tasa para el total de mujeres era de 49%, para las mujeres indígenas esa tasa era del 74%, en tanto para las no indígenas era del 31%. De la información censal también se evidencia que la desventaja de las mujeres respecto de los hombres es mayor entre la población indígena que entre la no indígena. Esto sedebe a la diversa cultura del país, a las mujeres indígenas se les limitaba la educación por parte de la población masculina, pensando en que en esa época “no les serviría, porque tienen que cuidar a los niños y mantener la casa limpia“. Esto ha ido cambiando por los años, pero no totalmente. Este no es solo el problema sino la barrera lingüística, por las diversas lenguas madres de cada individuo,familia, grupo o pueblo.
De parte del gobierno hay un Comité de alfabetización que fue creado para la ejecución de la alfabetización, como un órgano importante que estaba encargado principalmente de definir y aprobar las políticas y las estrategias del proceso Nacional de Alfabetización y promover la alfabetización, por medio de las entidades de desarrollo en el ámbito Nacional. Ellos tienenmetodologías para la alfabetización en la constitución política de la República de Guatemala.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cómo se puede erradicar el analfabetismo en Guatemala?
2.1. HIPÓTESIS
La analfabetización en Guatemala se debe a la barrera lingüística por parte de las personas en el área rural, a la pobreza extrema que sufren, la falta de escuelas y maestros.
2.2...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.