El analisis del comportamiento verbal

El ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO VERBAL

El análisis de un comportamiento verbal introduce al docente a someter las interacciones verbales que se producen en la clase a un estudio sistemáticomediante técnicas de observación, de manera que se puedan efectuar previsiones relativamente dignas de crédito. Con esta intervención docente se logrará ver en los alumnos la constancia de fallas de lacomunicación entre docente-alumno. El docente deberá explicitar la actitud de ponerse en “disposición de escucha”, donde los niños deberán asumir esta actitud si primero la ven del docente. Esto se haceporque el niño aprende del ejemplo, y al escuchar y hacer que el niño escuche logramos ese proceso cognitivo en el niño, ya que no solo sabrá comunicarse, sino logrará hacerse entender y al mismotiempo entenderá a los demás. El docente debe buscar siempre la una intervención activa y funcional en los intercambios lingüísticos con los alumnos, ejemplo: el docente debe hacer preguntas concretas oabiertas en alguna situación comunicativas con sus alumnos, y en base de lo que los niños digan realizar estas preguntas para estimular la reflexión en el alumno, así este último no hará argumentosvanos, sino que tendrán un sustento y una reflexión. Otro ejemplo claro es que el docente debe aceptar siempre las expresiones de los niños, formular ideas, comentarlas y aclararlas. Aquí el alumnoentrará con algún argumento personal, que se desarrollara según las ideas del niño y el maestro tendrá la labor de aceptarlo y aclarar estas ideas con una reestructuración del discurso. Esto se hace con elfin de mejorar la sintaxis del alumno y se puede lograr también el mejoramiento de la fonología. En el caso que existan dudas o aclaraciones hacia el alumno, se le cuestiona y según la respuesta delniño se puede ampliar su conocimiento y estaríamos favoreciendo la semántica. Como docente se debe valorar positivamente y animar a hablar a cada alumno así como propiciar el intercambio lingüístico...