El Analisis Pedagogico De La Discapacidad En El Ambito Laboral, Atendiendo Al Derecho Como Trabajador.

EL ANALISIS PEDAGOGICO DE LA DISCAPACIDAD EN EL AMBITO LABORAL, ATENDIENDO AL DERECHO COMO TRABAJADOR.

Para concebir la idea a investigar es necesario realizar un proceso de abstracción que se obtiene a través de la mente, mediante el cual encontramos un problema y con esto me nace la inquietud a investigarlo, siempre y cuando este apegado a la realidad de una manera total y formal, por loque implica tener un conocimiento previo de la materia y la noción del tema a seguir.

Si analizamos en este momento, la problemática a que se enfrentan en nuestro país, aproximadamente 10 millones de habitantes que tienen capacidades diferentes, entendiendo como discapacitados aquellas personas no solo con deficiencias físicas (perdida de un miembro, discapacidad motriz, auditiva o delenguaje.) sino con deficiencias intelectuales (mental, síndrome) tendríamos que referirnos principalmente a la cultura de nosotros como mexicanos, de no entender que existen, lo que ha llevado a estructurar y normar políticas con el propósito de sensibilizar a la sociedad para contribuir a su incorporación a una vida normal y productiva sin discriminación, sin embargo; con frecuencia encuentran barrerasque les impiden asistir a la escuela, desempeñar un trabajo, disfrutar de actividades recreativas, tener una pareja, o formar una familia.

Al privarles de participar en la vida social y comunitaria se les esta negando el ejercicio pleno de sus derechos humanos y es precisamente en el término formativo y productivo, donde existe la problemática de este sector vulnerable de la sociedad, ya que,una persona que tiene capacidades diferentes se ve limitada para incorporarse a un trabajo remunerado en forma normal o en caso contrario al acceder a este, la relación de trabajo que se establece no encuentra protección en la legislación laboral, a pesar que la mayoría de las Entidades Federativas de nuestro país han incorporado a su legislación normas relativas a la protección e integración aldesarrollo de las personas con discapacidad, en las que llevan implícito políticas de integración laboral.

Lo que sin duda beneficia hasta cierto punto su derecho al trabajo según marca el espíritu del articulo 5ª constitucional, sin embargo al darse este paradigma, seria conveniente implementar orientaciones pedagógicas para la atención educativa de la población con discapacidad física y mentalpara lograr un establecimiento de una vida formal y sin desigualdad al llegar a la vida adulta para ejercer un derecho laboral, de igual manera solicitar una regulación en la ley Federal del Trabajo, la protección a los trabajadores discapacitados, pero no como un trabajo especial, ya que este, tiene por objeto reglamentar determinadas actividades en particular y con ello proteger efectivamentea los trabajadores que realizan dichas labores, lo que se pretende con esta investigación es el fundamentar y reglamentar en la justa paridad de capacidades físicas e intelectuales, implementando las orientaciones pedagógicas en la educación formal, iniciando desde desde prescolar, primaria o secundaria según sea el caso, de manera que la practica se contextualice en las instituciones queatienden a la población con discapacidad en relación con entornos políticos, culturales, laborares y social en cuanto a derechos y obligaciones de trabajadores que cuentan con todas ellas y los que no; la protección de carácter especial para las personas con discapacidad, la cual seria de tipo biológico y social.

Por tal motivo al detectar este problema el Gobierno Federal y algunas Entidadesfederativas han incorporado a sus políticas la integración laboral de los discapacitados al trabajo productivo, a través de la puesta en marcha de diversos mecanismos de integración, de igual manera se pretende tener acceso a los mismo derechos, oportunidades y tipos de experiencias que tienen el resto de su comunidad, con el fin de que participen activamente en los ámbitos: familiar, social,...