El Apego En Niños Institucionalizados

EL APEGO EN NIÑOS INSTITUCIONALIZADOS
El apego es un vínculo afectivo que se establece desde los primeros momentos de vida, una necesidad básica de sentirse seguro y protegido. Se establece con lafigura más próxima y cercana al niño.
El niño institucionalizado es aquel que recibe como medida de protección judicial la internación en centros de protección, debido a la carencia de tutores o aque estos presentan graves dificultades para ejercerla adecuadamente. Es una medida provisional.
Bowlby, en sus estudios de los años 70, indicaba que estos niños tenían dificultades en mantenerrelaciones cercanas por la carencia de un fuerte apego con sus madres en los primeros momentos de la infancia.
Anna Freud planteó que el potencial de apego siempre se haya presente en el niño, cuando notancarencia de una figura de apego, rápidamente se fijan en otra.

En los centros suele haber un educador por cada 5 niños que se encarga del trabajo en la vida cotidiana. Aunque los niños pasan lamayoría del tiempo en el centro, algunos salen los fines de semana o para una visita de un día, dependiendo de las circunstancias.
Sus principales figuras de apego son sus cuidadores en centros deacogida, padres adoptivos...etc., apoyados por el trabajador social y el psicólogo.
Los aspectos más importantes para fomentar las relaciones de apego en el marco institucional entre los niños y loseducadores son: procurar la estabilidad del educador con su grupo de niños, debiendo recibir todos los niños igual atención, cuidar los espacios, personalizar los objetos de cada niño, darles el tiemponecesario para realizar las actividades cotidianas, aportarles seguridad y cercanía hablando con el niño sobre lo que va a ocurrir, tener una interacción con los niños lo más natural posible, unadecuado contacto visual y una cercanía corporal.
Los niños institucionalizados diferencian a sus educadores de los que no lo son, por lo que se procura la estabilidad de los educadores en el centro ya...