EL APEGO

1. Apego en la Infancia.
El apego es el lazo efectivo que un niño establece con su madre, que le da seguridad, amparo y le atiende en sus necesidades. Antes de nacer, el feto se halla en el seno materno y se localiza en un medio donde tiene atendidas todas sus necesidades.
Sin embargo, desde el nacimiento es completamente indefenso y necesita la atención de adultos que asuman sus cuidados.El bebé necesita una temperatura agradable y estable, necesita alimento e higiene, necesita estimulación y juego, necesita afecto y protección frente a potenciales agresores.
El niño, desde el nacimiento, cuenta con una colección de conductas que le permite llamar la atención de sus cuidadores, y el primordial de ellos es el llanto, mediante el que solicita ayuda. Posteriormente, empleará lasonrisa, y otros gestos, el balbuceo y la palabra.

2. Apego en la Adolescencia.
En la adolescencia se produce una disminución de la cercanía emocional, de las expresiones de afecto, un aumento de las necesidades de privacidad y el descenso de la cantidad de tiempo que padres e hijos pasan juntos.
La comunicación también suele experimentar un ligero deterioro en torno a la pubertad, ya que en estaetapa chicos y chicas hablan menos espontáneamente de sus asuntos, y la comunicación se hace difícil.
Por otra parte las discusiones y conflictos entre padres e hijos pasan a formar parte de la vida cotidiana en la familia, especialmente durante la adolescencia temprana.
Todos estos procesos no son sino consecuencias de la búsqueda de autonomía por parte del chico o la chica adolescente, yreflejan el choque entre la necesidad de apoyo parental en un momento en el que tienen que afrontar muchas tareas evolutivas, y la exigencia de exploración que requiere la resolución de dichas tareas.
El adolescente ha de alcanzar un numero entre dichas necesidades, que no son sino la continuación, en un escenario, entre los sistema de apego y exploración.
Al igual que ocurre con los niñospequeños en la Situación del Extraño, los adolescentes mostrarán una mayor tendencia a la exploración cuando sientan que sus padres están disponibles y les muestra su apoyo.
De hecho, y aunque chicos y chicas aumentan sus conductas exploratorias y reducen manifestaciones abiertas de apego en su tránsito a la adolescencia, la mayoría disfrutan de relaciones cálidas y estrechas con sus padres, quecontinuarán siendo importantes figuras de apego, incluso durante la adultez emergente.
No obstante, la adolescencia es experimentada de forma muy diversa por cada persona, y las relaciones que se establecen con los padres presentan esta misma diversidad.
También aparecen diferencias individuales en la forma en que el adolescente resuelve la tarea de distanciarse emocionalmente de sus padres, quepuede resultar más complicada en el caso de aquellos chicos y chicas con modelos de apego inseguro.
Los adolescentes con modelos de apego seguro manejan los conflictos de apego inseguro implicándose en discusiones en los que ambas partes tienen la oportunidad de expresar sus pensamientos y que tratan de encontrar soluciones a sus desacuerdos mediante fórmulas que equilibren sus necesidades demayor autonomía con esfuerzos por preservar una buena relación con sus padres. Siendo más probable que en estas familiar el proceso sea menos problemático porque estos chicos y chicas tienen la confianza de que a pesar de los desacuerdos la relación con sus padres se mantendrá intacta, ya que es más fácil y seguro discutir con los padres cuando se sabe que se podrá seguir contando con ellos.
Algunospadres suelen mostrar una mayor sensibilidad ante los estados emocionales de sus hijos, bien porque esta sensibilidad parental sea un predictor de la seguridad en el apego, bien porque estos adolescentes seguros comunican a sus padres sus estados emocionales de forma más frecuente y precisa.
En definitiva, parece evidente que la sensibilidad en el modelo de apego favorece un distanciamiento...