El Aporte De Las Tic En Una Propuesta Interuniversitaria

El aporte de las TIC en una propuesta interuniversitaria

Apellido y nombre de los/as autores/as. Mallo Adriana y Bertazzi Graciela
Institución: Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales de la Universidad Nacional de San Luis.
Dirección/es de correo/s electrónico/s.
adriana.mallo@gmail.com , bertagra@gmail.com
Eje temático: Innovaciones Tecnológicas Relacionadas con la Educación.Tipo de comunicación: Relato de experiencia
Palabras claves: TIC – interinstitucionalización - virtualidad

Resumen

Dos docentes, integrantes del proyecto de investigación: “Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en Educación Superior”, de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales de la Universidad Nacional de San Luis, planificaron el diseño ydictado de un CURSO INTERUNIVERSITARIO VIRTUAL DE INGLES general. Para trabajar en forma conjunta, se sumaron a esta propuesta, docentes de otras universidades argentinas, interesados en el intercambio y la generación de programas interinstitucionales.

Esta presentación tiene como objetivo compartir esta experiencia que se está llevando a cabo en la actualidad y que fue posible gracias a lasposibilidades que ofrecen las TIC de trabajar desde distintos lugares, optimizando recursos humanos de distintas instituciones y beneficiándose del trabajo en red en pos de un mismo proyecto educativo.

El desarrollo de este programa ha requerido completar diferentes etapas: a) buscar interesados en participar y organizar todos los aspectos del curso, b) organizar reuniones virtuales y presencialespara concretar el trabajo, c) establecer plazos y formas de trabajo y la última etapa se concretará el año entrante con el dictado del curso y con el posterior análisis de sus resultados, en pos de generar innovaciones y mejoras y la organización de otras actividades con esta modalidad con el mismo grupo de docentes y, si hay más interesados en sumarse, se ampliará la red.

Introducción

Lasautoras de este trabajo son docentes del Área de Idioma de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales (FICES) de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) y trabajan, desde hace unos años, en proyectos que investigan la educación a distancia y las TIC. El presente proyecto se denomina: “Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Superior”.

En vista de suexperiencia y del análisis de las demandas de la universidad y del medio, las docentes se propusieron organizar y dictar un curso virtual de inglés general, cuyo objetivo es capacitar a los alumnos en las 4 macrohabilidades: escucha, lectura, escritura y habla, a nivel básico. Sus destinatarios son alumnos universitarios y profesionales de las carreras de ingeniería.

Los alumnos de lasuniversidades argentinas deben acreditar conocimientos de lecto-comprensión en idioma inglés; pero son pocas las instituciones que ofrecen, como parte de la malla curricular de las ingenierías, comunicación oral y escrita en idioma extranjero, a pesar de ser ésta una necesidad para el profesional en la actualidad. Los egresados de las instituciones universitarias que no reciben esta capacitación debenprocurarla por su cuenta o ven limitadas sus posibilidades laborales, por carecer de ella. Por ello, se pensó que es necesario generar una instancia extra-curricular para que estos alumnos desarrollen las cuatro macro-habilidades en idioma inglés. Este curso también permitirá capacitar a profesionales de las ingenierías que necesitan ese
conocimiento, ya sea docentes de las universidades oprofesionales del medio que no tienen relación con la institución.

¿Por qué interinstitucional?

Desde las 1º Jornadas de Enseñanza de Inglés en las Carreras de Ingeniería, organizadas por docentes de la FICES en el año 2005, los docentes de inglés plantean la necesidad de trabajar juntos, en red, optimizando los recursos humanos de las distintas universidades, para beneficiarse de las ventajas del...