EL APRENDIZAJE 1

ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.







PRESENTADO A: ROBERTO BELTRAN.

PRESENTADO POR: ANDERSON MAURICIO MORAN CEPEDA.










CENTRO SUR COLOMBIANO DE LOGÍSTICA INTERNACIONAL SENA
REGIONAL NARIÑO.

IPIALES
20-NOVIEMBRE-2015
Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.3.1.1 Una vez revisado los documentos Unidad cuatro que se encuentra en materiales del curso y la orientación de su tutor, responda los siguientes interrogantes.

1. ¿En qué periodo se presenta el primer acto de mejoramiento genético?
RTA: El primer acto de mejora genética se produjo en el Neolítico cuando el hombre cazador y recolector decidió
Convertirse en granjero sedentario criando a suspropios animales y vegetales sin tener que buscarlos en la
Naturaleza.
En ese momento surgió el lento proceso de la domesticación, entendiendo como tal “el cambio genético producido sobre las poblaciones domésticas hasta diferenciarlas significativamente de sus congéneres
Salvajes”.

2. ¿En que teoría se apoya el empirismo?
RTA: Los cambios genéticos acontecidos se basaron en el más estricto empirismoya que todo se apoyó en la observación del parecido entre parientes, que llevó a la elección como reproductores a aquellos animales y plantas que ofrecieron un mayor ajuste a los requerimientos del mundo doméstico (mayor producción, docilidad, etc.)

3. ¿En que momento se considera que nació la genética? Y que posibilidades ofrece
RTA: En el siglo XIX se empezaron a sentar las bases de la genéticamoderna, aunque no fue hasta el redescubrimiento de las leyes de Mendel, en los albores del siglo XX cuando los científicos contaron con los fundamentos necesarios para conocer la explicación de aquel parecido entre los parientes.
En ese momento se considera que nació la Ciencia Genética, la cual ofreció la posibilidad de modificar racionalmente las características de las poblaciones domésticas,aunque solo aquellas de naturaleza cualitativa, que seguía con fidelidad los postulados mencionados, estudiándolos por supuesto a nivel individual.

4. ¿Qué entiende por genética molecular?
RTA: Actualmente avanza la genética Molecular que permite leer directamente en el genoma de animales y plantas, ofreciendo la posibilidad de establecer ciertas pautas de manipulación de los genotipos apoyándoseen los aportes especialmente de la reproducción asistida.
De esta forma la Ingeniería Genética y la Biotecnología están abriendo una nueva puerta para la mejora, la etapa Biotecnológica, la cual hace poco tiempo solo permitía observar genes cualitativos de efecto claro, y que hoy se centra en la utilización de marcadores ligados a los Genes Cuantitativos.


5. ¿En que se basa el mejoramientogenético animal? (MGA)
RTA: El MGA consiste en aplicar principios de biología, estadísticos, matemáticos y económicos, con el fin de encontrar estrategias óptimas de aprovechamiento de la variación genética existente en las distintas especies de animales, para maximizar su mérito. Esto involucra tanto la variación genética entre los individuos de una raza, así como entre razas y cruzas.
El MGA incluyeprocesos de evaluación genética y difusión del material genético seleccionado, para lo cual se pueden utilizar tecnologías reproductivas artificiales tales como la inseminación artificial (AI), la ovulación múltiple y transferencia embrionaria (OMTE), la fertilización in vitro de embriones, así como el uso de marcadores de ADN.

6. ¿Cuáles son las herramientas principales del mejoramiento genéticoanimal?
RTA:
1. La selección es decir determinar cuáles individuos van a dejar descendencia.
El mejoramiento genético utiliza como herramienta base la Selección, entendiendo como tal “a la utilización de los individuos mejores dotados genéticamente para los caracteres que hacen a una determinada producción como precursores de la siguiente generación”.

2. Los sistemas de apareamiento, es decir...