El aprendizaje basado en problemas: abp

EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: ABP

El aprendizaje basado en problemas es una práctica pedagógica organizada para investigar y resolver problemas que se presentan enredados en el mundo real.El ABP incluye tres características principales:
-Compromete a los estudiantes como responsables de una situación.
-Organiza el curriculum para que los aprendizajes sean significativos eintegrados.
-Crea un ambiente de aprendizaje en el que docentes alientan a los alumnos a pensar.
Proporciona expericiencias que impulsan el aprendizaje activo. Se integra el aprendizaje de la vida real. Lasituación problemática es el centro del curriculum.
Atrae y sostiene el interés de los alumnos lo que lleva a analizar la situación en diferentes perspectivas. Llegan a ser creadores de solucionesque identifican el problema y determinan condiciones para resolverlo de tal modo que dirigen su propio aprendizaje.
Los docentes son sus colegas en la resolución del problema y además preparadorescognitivos que fomentan la indagación abierta.

Panorama general del diseño y la implementación:

Diseño del problema:
-El docente elige un problema significativo.
-Desarrollar la aventura delABP.
-Construir el esquema de enseñanza y aprendizaje.

Explicación de los ítems: el problema debe permitir que los alumnos establezcan relaciones significativas entre la escuela y la vida y quelos docentes puedan establecer relaciones curriculares.
Los educadores diseñan situaciones que brindan oportunidades de demostrar proyectos vinculados a la situación. El desarrollo de la unidadincluye seleccionar información y recursos comunitarios adecuados al ámbito en el que se maneja.

La implementación:
-Preparar eventos críticos de enseñanza y aprendizaje.
-Incluir evaluacionesperiódicas y formación apropiada.

Explicación de los ítems: requiere conocer las situaciones de enseñanza y aprendizaje que es necesario crear en el ABP y comprender los alcances del rol docente como...