"El aprendizaje basado en problemas"

Maestría en Currículo y Docencia Universitaria
Curso: Diseño e Innovación Curricular
Foro #4: Modelo de aprendizaje basado en problemas
Jean Carlo Durán Andrade

El Aprendizaje basado enProblemas (ABP):
El Aprendizaje basado en Problemas (ABP), es un método docente que coloca al estudiante
como el principal protagonista de su propio aprendizaje, asumiendo la responsabilidad delindividuo a ser parte activa en el proceso. Barrows (1986) define el (ABP) como “un método de
aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la
adquisición e integración delos nuevos conocimientos”. Para el modelo (ABP), el aprendizaje de
los conocimientos requiere la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes
de los estudiantes, permitiendoevaluar en ellos su conocimiento, sus habilidades y sus
actitudes; promoviendo además, su participación en el proceso evaluativo. Actualmente el
(ABP) es considerado un método alternativo para laenseñanza y el aprendizaje, este método ha
logrado valorar los conocimientos relacionados con las habilidades de los estudiantes, sus
actitudes, sus competencias requeridas y el “saber hacer”, a diferenciade los métodos de
aprendizaje más tradicionales; los cuales evalúan los aprendizajes cognitivos enfatizados
únicamente en el dominio de contenidos. Lo anterior lo amplía Barrel de la siguientemanera,
“a los docentes les interesa más que sus alumnos demuestren la profundidad y la calidad de su
comprensión de las ideas, los conceptos, las habilidades y las disposiciones significativas, que lamemorización por parte del alumno de hechos desconectados que no podrán ser recordados
poco tiempo después del examen”. En síntesis, el método de (ABP) implica un aprendizaje
activo, cooperativo,centrado en el estudiante y el cuál deberá estar asociado a un aprendizaje
independiente y motivador.

¿Cuáles son las particularidades de este modelo?
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Aumenta las habilidades sociales y...