EL APRENDIZAJE BRI
Páginas: 3 (572 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2015
EL
APRENDIZAJE
TEORÍAS
Docente: Mg. Florencia Bracamonte
Ganoza Asignatura: Método de Estudio
Integrantes:
•
•
•
•
Brigitte Silva Valencia
Patricia Flores Crosby
Katherine Sanches Mori
José DanielHerrera Damacén
DEFINICIONES
Se puede definir como un cambio relativamente permanente en el
comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a
través de la experiencia, yque pueden incluir el estudio, la instrucción, la
observación o la práctica.
El aprendizaje (Ardila) es un cambio relativamente
comportamiento que ocurre como resultado de la práctica.
Elaprendizaje (Travers) puede ser considerado – en su sentido más amplio –
como un proceso de adaptación; el hombre adquiere nuevos modos de
comportamiento o ejecución, con el objeto de hacer mejoresajustes a las
demandas de la vida.
El aprendizaje (Wittrock) es el proceso de adquirir cambios relativamente
permanentes en la comprensión, actitud, conocimiento, información, capacidad
y habilidad,por medio de la experiencia.
Pérez Gómez lo define como “los procesos subjetivos de captación,
incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe
en su intercambiocontinuo con el medio”.
permanente
del
AUTOAPRENDIZAJE
CONCEPTOS BÁSICOS
Es un proceso de autorrealización personal, en el cual el estudiante asume la
responsabilidad de su propio aprendizaje, enbase a sus necesidades e intereses y
en relación con la realidad que lo rodea.
ESTUDIAR: Es realizar una serie de actividades como leer, escuchar clases,
tomar apuntes, hacer resúmenes etc. paraadquirir información o datos.
El estudiar conduce a un tipo de aprendizaje: aprendizaje teórico, que es diferente
al aprendizaje por la práctica, pero de igual importancia.
AUTOAPRENDIZAJE
CONCEPTOSBÁSICOS
APRENDER: Es la capacidad de cualquier organismo vivo para obtener
conocimiento práctico y experiencia.
Existen diferencias específicas entre el aprendizaje (práctico), y el estudio...
APRENDIZAJE
TEORÍAS
Docente: Mg. Florencia Bracamonte
Ganoza Asignatura: Método de Estudio
Integrantes:
•
•
•
•
Brigitte Silva Valencia
Patricia Flores Crosby
Katherine Sanches Mori
José DanielHerrera Damacén
DEFINICIONES
Se puede definir como un cambio relativamente permanente en el
comportamiento, que refleja la adquisición de conocimientos o habilidades a
través de la experiencia, yque pueden incluir el estudio, la instrucción, la
observación o la práctica.
El aprendizaje (Ardila) es un cambio relativamente
comportamiento que ocurre como resultado de la práctica.
Elaprendizaje (Travers) puede ser considerado – en su sentido más amplio –
como un proceso de adaptación; el hombre adquiere nuevos modos de
comportamiento o ejecución, con el objeto de hacer mejoresajustes a las
demandas de la vida.
El aprendizaje (Wittrock) es el proceso de adquirir cambios relativamente
permanentes en la comprensión, actitud, conocimiento, información, capacidad
y habilidad,por medio de la experiencia.
Pérez Gómez lo define como “los procesos subjetivos de captación,
incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe
en su intercambiocontinuo con el medio”.
permanente
del
AUTOAPRENDIZAJE
CONCEPTOS BÁSICOS
Es un proceso de autorrealización personal, en el cual el estudiante asume la
responsabilidad de su propio aprendizaje, enbase a sus necesidades e intereses y
en relación con la realidad que lo rodea.
ESTUDIAR: Es realizar una serie de actividades como leer, escuchar clases,
tomar apuntes, hacer resúmenes etc. paraadquirir información o datos.
El estudiar conduce a un tipo de aprendizaje: aprendizaje teórico, que es diferente
al aprendizaje por la práctica, pero de igual importancia.
AUTOAPRENDIZAJE
CONCEPTOSBÁSICOS
APRENDER: Es la capacidad de cualquier organismo vivo para obtener
conocimiento práctico y experiencia.
Existen diferencias específicas entre el aprendizaje (práctico), y el estudio...
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