El Aprendizaje Como Acontecimiento Etico. Sobre Las Formas Del Aprender

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI. |
III SEMESTRE FORMACION COMPLEMENTARIA. |
PRESENTADO POR: EDWARD GIOVANNY ACUÑA. |
PRESENTADO A: MARTHA STELLA MANOSALVA. |
IDEAS DEL TEXTO. |
EL APRENDIZAJE COMO ACONTECIMIENTO ETICO. SOBRE LAS FORMAS DEL AORENDER |
El aprendizaje es un proceso en donde el ser humano aprende a formarse para involucrarseen la sociedad, este aprendizaje es una actividad orientadora con el objetivo de orientar a la sociedad. El ser humano construye su aprendizaje de forma significativa, también es una experiencia humana cuyo propósito es el cultivo de la humanidad, el aprendizaje consiste en aprender a poner atención a cada situación que encuentre para profundizar, también a disponerse a aprender esto lo hace através de la experiencia concreta. El aprendizaje es una actividad que suele involucrar a los seres humanos en la condición de estudiantes y alumnos de apéndices dentro del marco institucional esto es un proceso existencial.” El aprendizaje puede ser considerado como la forma específica y auténtica de vivir como hombre”. El aprendizaje es algo que nos acurre como seres humanos y que puedecambiar nuestras vidas, ya que es considerado como una acontecimiento ético. El aprendizaje no es la acumulación de saberes sino de cómo transformarlos para el bien de la sociedad, es guiar las expectativas de vida para el cambio de las necesidades del mundo. El ser humano aprende de manera casual, de una manera imprevista frente a los acontecimientos de la vida por medio de las experiencias,el ser humano aprende pronto o tarde, quizá nunca. Una forma de aprender es por tanto aquel que se orienta por medio de la civilidad, de miembros de la cuidad, el ideal de la ciudadanía es la actividad practica relacionada con la vida de la cuidad. Todo aprendizaje requiere de tiempo pero sobre todo requiere ser capaz de perderse en el tiempo, deambular por el tiempo por el tiempo propio ypor el tiempo de los demás, también es perderse en la memoria del tiempo el pasado. Aprender el arte de la ciudadanía podrá consistir en no estar pendiente del reconocimiento de los derechos, como en asumir las responsabilidades que nos afectan en la construcción de la cuidad. El ciudadano participa en la construcción de la cuidad de los hombres, y que la reconstruye como territorio de lamemoria cuando aprende que el mejor propósito de su aprendizaje cívico no reside en su mente, sino en su corazón donde acaba encontrando que la cuidad se convierte en su refugio. El reto de la educación es preparar a los jóvenes para que puedan ejercer un cierto dominio sobre la contingencia ósea lo improvisto, l reto está en favorecer a través de la experiencia del aprendizaje que losjóvenes sean capaces de transformar la contingencia en compromiso y en responsabilidad. Aprender es experiencia pero también una aventura, aprender es como viajar pero lo que aprendemos es una cierta decepción, nuestro primer aprendizaje como seres humanos es el que comienza ya a cuestionarse la estabilidad de las relaciones entre el proceso de aprendizaje como una actividad orientada siempre atener que tener éxito. Aprender consiste básicamente es considerar una materia, un objeto o un sujeto humano o pequeñas señales que nos permites descifrarlo e interpretarlo. Aprender es interpretar los signos que emiten las cosas, aprender es ser capaz de interpretar esos signos y aprender a singularizar a los seres por los signos que emite. La tarea de aprender es de interpretación, dedesciframiento de signos o jeroglíficos, solo se aprende a interpretar volviéndose el ser humano sensible, es decir atentos a los signos que transmiten cosas. Sin tacto no hay nada de aprendizaje. El aprendizaje y el enseñar es un acto de amor que nace y se alimenta de interpretación constante se los signos que ambos emiten, nunca se sabe cómo aprende alguien, pero cualquiera que sea la forma...