EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA

EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA

Alison Garton y Chris Pratt

Durante la vida en sociedad es necesario que un niño comience a descifrar la legua oral y escrita. Adquiriendo las habilidadesque les ayudarán a dominar el leer y el escribir.

Aproximaciones a la escritura
Actualmente no existe una forma exacta de cómo se debe enseñar a leer y escribir a los niños, sin embargo, sepuede dar una aproximación tradicional por medio de los mismos puestos básicos acerca del cómo se aprende el idioma. La escritura es una actividad muy compleja por lo cual está destinada a que seenseñe por maestros capacitados y especializados, porque es una actividad que requiere “instrucción formal”. Cuando un niño aprende a escribir le suele proseguir la decodificación de la lectura,correspondencia letra-sonido a través de su lectura temprana.
Frecuentemente para que un niño aprenda este proceso tiene que pasar grandes cantidades de tiempo copiando letras que el maestro apunta en elpizarrón, posteriormente cuando ya se ha aprendido lo anterior, los niños pueden recibir ayuda adicional con el deletreo de las palabras más difíciles pero esto no dará frutos satisfactorios en laproducción y reproducción de la lengua. Algunos autores están en contra de este método de enseñanza, ya que se piensa que para adoptar cualquier idioma se necesita la participación activa del aprendiz,ofreciéndole las oportunidades idóneas para estimular sus ganas de aprender la escritura.
Si se sigue esta manera de aprender, el niño obtendrá un orden de adquisición con cuatro beneficios:
1.Será un miembro activo de su aprendizaje.
2. Intentará escribir lo que dice, por entonces establecerá una relación entre la letra y el sonido.
3. Se dará cuenta de que escribiré sobre páginasconsiste en letras y las utilizará para representar palabras en su escritura temprana.
4. Leerá su propia escritura.



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