EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN EL PROGRAMA


“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

NOMBRES Y APELLIDOS : MARITZA ESTHER RAMOS SALDARRIAGA

CÓDIGO : N°11939 N

PROGRAMA : DOCENCIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

MOULO N°03 : EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y
ESCRITURA EN EL PROGRAMA
CURRICULAR DE ARTICULACIÓN

ASESOR-PROMOTOR: LUIS A. GARCIA VÉLIZ

SULLANA 14 DE MAYA DEL 2013






EL aprendizaje de la lectura y escritura en el Programa Curricular de Articulación
1. Define lo que entiende por lenguaje enumere los sistemas de expresión.
El lenguaje es el medio fundamental de la comunicación, que nos permite abstraer y comunicar conceptos.
El lenguaje es una actividad humanaque nace en el hombre que solo a él le pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al comprender y expresar mensajes.
Las condiciones básicas de vida es comprender y expresar.Conprender es apropiarse de la realidad, clasificándola ordenadamente según las palabras comunicadas, y expresar es hacer eficaz nuestra voluntad. Actuando sobre los demás para hacer constancia nuestrapresencia. En este proceso el lenguaje actúa como cauce y medio.
Se consideran sistemas de expresión humana tales como:
A.-Lenguaje Corporal: Se expresa mediante gestos los cuales refuerzan un mensaje o significado.
B.-Lenguaje Sonoro: Mediante sonidos de objetos o instrumentos.
C.-Lenguaje Grafico Plástico: Utiliza formas .texturas, colores, líneas etc.
2. Desarrolle sus comentarios sobre ellenguaje oral y escrito.
Lenguaje oral: es la capacidad que tiene el hombre para comunicarse hablando. El proceso de adquisición del lenguaje está estrechamente ligado al desarrollo de la función de representación a la estimulación del medio.
Lenguaje escrito:
Surge como una necesidad del hombre para:
-Posibilitar la comunicacionUniversal; conservando las experiencias y saberes.
-Revisar, mejorar,adaptar y actualizar los conocimientos.
_disfruta de estimulando la imaginación.
EL Proceso de este lenguaje se inicia en forma natural antes de que el niño empiece su vida escolar.


3. ¿Qué significado se le otorga al proceso de saber leer y escribir?
Saber leer:
Leer no es descifrar, sino construir significados, es comprender el mensaje a partir de los signos gráficos que reconoce yasocia de acuerdo a sus vivencias.
Saber Escribir:
Escribir es expresar lo que siente y piensa .Escribir no es copiar, sino es producir textos con significado.
La lectura y escritura toman su verdadera dimensión cuando el niño la usa en su vida cotidiana.
La lectura y escritura no se restringen al espacio escolar, sino al uso que se le da en la vida diaria con fines comunicativos.
Saber leer yescribir en el mundo de hoy significa:
-Producir relatos con sentido
-Identificar la información principal de los escritos
-Seguir instrucciones
-Leer cuadros de doble entrada entendiendo su significado.
4. Explique el sistema de organización de la comunicación integral en el Programa curricular de articulación.
Se ha organizado el programa curricular en cuatro aspectos:
a) ComunicaciónOral: Para desarrollar en los niños y niñas la capacidad de emitir y recepcionar mensajes orales.
b) Comunicación Escrita:
-Lectura.-Como proceso ligado a la necesidad de disfrutar, informarse y actuar.
-Produciendo Textos.-Como proceso ligado a la necesidad de expresar, comunicar. Producir un texto es escribir de verdad desde un inicio en situaciones reales de uso y de comunicación.
c)Lectura de Imágenes.-Para situar a los niños en el mundo de hoy como lectores críticos de la multiplicidad de imágenes que ofrecen los medios de comunicación y la tecnología.
d) Expresión Artística.-Para que los niños exterioricen sus ideas, emociones, sentimientos e imágenes.

5. ¿Cuáles son los objetivos que espera conseguir al finalizar el primer ciclo del Programa de Articulación?
En tal...