El Aprendizaje De La Lectura

PRIMER PRODUCTO DE TRABAJO:

REALICE UN ESCRITO REFLEXIONANDO EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? ¿Para qué? ¿Cómo?.

Existen varias razones, pues es evidente que una comunidad con CIENCIA transforma su vida cotidiana; de esa manera resulta elemental fomentar estos tres preceptos en la educación ( ciencia,tecnología y humanidad ). La época actual está experimentando ya, procesos complejos que se relacionan con el impacto de la ciencia, la tecnología y la investigación; por este y otros motivos, el maestro se vuelve su PROMOTOR y adquiere un compromiso de interactuar con ellos y fomentarlos.
Lo anterior sería para que el alumno se concientice de la realidad a la que se enfrenta y vive, asimismo de quereconozca que su colaboración en problemas naturales y sociales es valiosa y que en algún futuro puede ser él mismo quién la cambie o la mejore.
La INICIATIVA y la CONVICCION de cada profesor en el conocimiento y práctica de principios en estos ámbitos, es la principal forma de llegar a fomentarlas.
Las soluciones que yo propongo como docente es que reconozcamos y aceptemos esta necesidad decambio, tanto en nuestra actitud como en nuestro trabajo; concebir a la Ciencia y la Tecnología como formas novedosas de generar conocimiento , pero un conocimiento fiable basado en la investigación, la cual es indispensable para que la sociedad exista, sobreviva y se desarrolle.

SEGUNDO PRODUCTO DE TRABAJO:
ACTIVIDAD 10: RESPONDA DE MANERA INDIVIDUAL EN UNA CUARTILLA LAS PREGUNTAS DE LAACTIVIDAD:
1.- ¿Es posible diseñar actividades para el aula inspiradas en una visión compleja que permitan una educación más integral?
2.- ¿Qué estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas deben usarse si queremos formar en valores para la convivencia?
3.- ¿Estamos preparados los profesores para trabajar desde concepciones complejas del mundo? ¿Por qué?
El diseño de actividades para elaula inspiradas en una visión compleja que permita la educación más integral, si es posible, ya que dichas actividades necesitan encaminarse a construir pensamientos complejos, es decir, conceptos basados en el conocimiento y entendimiento. Como maestros debemos estar convencidos que vivimos en un entorno complejo, y por tanto, tenemos la necesidad de educar desde y con una visión compleja.Comprender que por medio de una diversidad de principios relacionados cómo son los fenómenos naturales y sociales entenderemos que la educación es y debe ser compleja en su práctica.
Dentro de las estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas que se pueden aplicar en el aula cabe mencionar las siguientes:
1. Trabajo en equipo o colaborativo.
2. Entendimiento de iguales o monitores (aplicando la teoría de desarrollo próximo de Vigotsky y/o el constructivismo)
3. Actividades funcionales.
4. Análisis de problemas reales y su solución.
Para culminar con esta breve reflexión, debo añadir que los profesores si estamos preparados para estos cambios, pues ya vivimos en una realidad compleja y tenemos todas las herramientas básicas a nuestro alcance; y aunque muchas vecesexisten limitantes, basta únicamente tener la Voluntad suficiente para integrarnos a esta nueva visión.

TERCER PRODUCTO DE TRABAJO:
ACTIVIDAD 12: DE ACUERDO A SU CRITERIO RESPONDA INIDIVIDUALMENTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.-¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la Reforma de la Educación Básica?
2.- ¿Qué consideraciones debe tener el docente para su nuevo rol?3.-¿De qué manera han reorientado su práctica docente a partir de los resultados de las pruebas estandarizadas?
4.-¿Por qué se considera que con este nuevo enfoque de la Reforma la evaluación requiere replantearse y en qué sentido?

El impacto es consecuente con los cambios surgidos en la constante evolución del ser humano a nivel mundial, considerando este fenómeno como un engranaje en una...