El Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

Upn

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
TERCER NIVEL

EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA |
UNIDAD II
El aprendizaje de la lectoescritura en la escuela primaria |

Profesor: Carlos GerardoGarcía.
Alumna: Judith Olivia Reyes Acosta.

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Cuadro comparativo de los tres textos resumidos |

UPN | Teberosky y Tolchinsky | Sinclair | Woods |
Naturaleza de la lectura y de laescritura | Para comunidades enteras la lectura es una actividad para la cual ni siquiera tienen nombre, para otras es tan natural que hasta pueden jugar con la hipótesis de que se nos ha metido dentrocromosómicamente. Tal vez dudemos de la posibilidad genética, pero lo escrito forma parte de nuestro espacio mental. En nuestras comunidades, la escritura y lo escrito son un objeto cultural que formanparte de la representación interna, aun de aquellos que sólo están comenzando a aprender a leer y a escribir o de aquellos que fueron alejados de la enseñanza formal. | Mientras que la lectura es laactividad caracterizada por la traducción de símbolos o letras en palabras y frases que tienen significados para una persona, la escritura es un método de intercomunicación humana que se realiza pormedio de signos visuales que constituyen un sistema. | La discusión académica acerca de esta definición no ofrece conclusiones determinantes. La naturaleza de la lectoescritura tiene que ver con procesosque a veces se ubican fuera de la escuela, como por ejemplo, las concepciones que los niños tienen acerca de estas actividades. |
Relación entre lectura y escritura | Afirma que sus usos estándirectamente relacionados con las interacciones sociales de los individuos: se afirma en el texto que el lenguaje escrito es uno de los pilares de la civilización moderna. | La autora ofrece algunashipótesis pero al final de su trabajo plantea que existen serias dudas en cuanto a su relación real, especialmente en las edades tempranas. | Un primer uso de la lectoescritura tiene que ver con la...