El Aprendizaje De Vocabulario Como Estrategia Para El Mejoramiento De La Escritura En Lengua Extranjera Inglés En Los Estudiantes De Quinto De Primaria.

El proyecto de investigación se desarrolla en cuatro capítulos.

Capitulo uno: En este capitulo se encuentra los elementos de presentación de la investigación como: la descripción y laformulación del problema, los antecedentes, la justificación y los objetivos general y específicos.

Capitulo dos: En este capítulo se presenta el marco referencial, marco legal y marco institucional; todoorientado hacia el fortalecimiento de la escritura en lengua extranjera inglés.

Capitulo tres: En este capitulo se describe el marco teórico comprendido por los siguientes temas, aprendizaje devocabulario, enseñanza – aprendizaje en lengua extranjera y estrategias de aprendizaje de vocabulario, la escritura, la lengua escrita, el lenguaje escrito y construcción del conocimiento, la escritura comoproceso, la lectura, la perspectiva sobre la lectura y la escritura, distinción icónico y no icónico, cómo construyen los niños la escritura, y taller.

Capítulo cuatro: Este capítulo se refiere ala metodología, que se encuentra enmarcada dentro de la investigación pre-experimental, ya que este diseño de investigación que busca realizar una serie de experimentos previos, a la investigaciónfinal, para obtener pruebas y material real, que aporte para el resultado de la investigación final.
La investigación sobre el aprendizaje de vocabulario como estrategia para el mejoramiento de laescritura en lengua extranjera inglés, esta dividida en tres etapas, la primera etapa es realizar, una prueba diagnostica (pre-test), para conocer como se encuentran los estudiantes, antes de comenzarestá investigación, la segunda etapa, es la implementación de la propuesta y por ultimo, la elaboración de una prueba final (post-test) que nos permitirá conocer la aprobación y eficacia de lostalleres realizados.
Además en este capítulo presenta la propuesta investigativa, describe los talleres aplicados, las finalidades y las características del mismo.
Capítulo cinco: En este capítulo...