El aprendizaje del inglés y la diversidad cultural

EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y LA “IDENTIDAD CULTURAL”
Ramón Cota Meza

1.- ahora de habla de una sola Europa. El flujo de información enfatiza el factor económico como principio de una unidad.Entendemos esto en el sentido más amplio: la interdependencia económica ha fomentado una interdependencia en muchos otros órdenes, lo cual se manifiesta en la tendencia de las sociedades europeas a sercrecientemente poliglotas. Pero, contra el pronóstico apocalíptico, esa tendencia unificante no ha modificado el perfil cultural de las naciones; al contrario, las ha vuelto más conscientes, más segurasy más dueñas de sí mismas, más definidas. La unidad es posible por el reconocimiento de la pluralidad cultural.

2.- una de las tareas principales de la modernización educativa en México debería serla enseñanza de idiomas a través de los medios de comunicación masiva. De hecho, la empresa privada ha incursionado ya en este mercado en una tendencia que parece ascendente. Algunos video cursos deinglés son de excelente calidad. Su éxito nos habla de un factor importante de modernización social. La gente tiende a modernizarse aprendiendo idiomas, especialmente inglés.

3.- podría pensarseque lo que la sociedad mexicana necesita primero es aprender bien el español, pero esta es una manera preponderante de enfocar el problema. Dejando de lado la cuestión de como anda el español (habladoy escrito) en México, la experiencia enseña que el aprendizaje de idiomas no merma la identificación del hablante con su idioma propio. Al contrario, le permite llegar a conocerlo mejor, porque se veobligado a confrontarlo, a comparar y así hace que su propio idioma sea más comunicativo. Esto explica porque todo acto discursivo en un idioma ajeno, presupone una “reformulación” del idioma propio.Desde el punto de vista filosófico, el aprendizaje de idiomas nos coloca de lleno en el asunto de la “otredad”. El contacto con “lo otro” nos permite llegar a conocer mejor lo “propio”. La...