El Aprendizaje Desde Una Perpectiva De Terapia Ocupacional
Páginas: 8 (1771 palabras)
Publicado: 11 de julio de 2011
EL APRENDIZAJE DESDE UNA PERSPECTIVA DE TERAPIA OCUPACIONAL
Autor: Sandra B Vargas F
El aprendizaje, se ha convertido en uno de los temas más importantes en los últimos años y ha causado un gran impacto en la historia de la humanidad, los cuestionamientos acerca de su definición y de sus características han tomado fuerza para todas las disciplinas, la filosofía, pedagogía, psicología secaracterizan por ser profesiones que han estudiado a fondo este tema. Y es que cómo podría ser el aprendizaje menos importante, si de él depende el crecimiento humano, la formación de mentes para el futuro y las bases para cualquier disciplina que pueda existir; dentro de las profesiones que intervienen en estos cuestionamientos y para las cuales el aprendizaje se convierte en un factor fundamentalse encuentra la Terapia Ocupacional, profesión que estudia la ocupación humana en todos los ciclos vitales del hombre. En el presente ensayo se abordará el aprendizaje desde un enfoque terapéutico, en primer lugar se realizará una breve descripción de la disciplina de Terapia Ocupacional y su relación con el aprendizaje, a continuación se revisarán los conceptos, teorías y modelos deaprendizaje que se están incentivando en la actualidad desde el marco pedagógico, llevando a cabo un paralelo con las practicas terapéuticas.
La terapia ocupacional es la ciencia que estudia el desempeño ocupacional humano definido como “el actuar ocupacional de las personas en ambientes específicos, y como el proceso durante el cual la persona se motiva, inicia y completa distintas ocupaciones”.Este se encuentra compuesto por cualidades personales (físicas, cognitivas, mentales y emocionales), áreas ocupacionales (auto cuidado/juego/esparcimiento/trabajo/educación) y son desarrolladas por la persona en un contexto socio-cultural, físico y temporal. Trujillo A. (2002) asegura que estos tres factores son orientados por la terapia ocupacional con el propósito de conservar, promover orecuperar la autonomía, socialización, productividad y la realización personal. Al presentarse alguna limitación en cualquiera de estos tres factores el desempeño de la persona se verá perjudicado; Asimismo, la profesión representa varios campos de acción definidos en la ley 949 del 2005, dentro de los cuales se destaca: el ámbito de la Seguridad Social, en el sector de la Salud; en el sector de laeducación, en el sector del trabajo, en la actividad investigativa, entre otras. El aprendizaje representa su mayor importancia en el campo educativo, ya que el terapeuta ocupacional en este campo tiene competencia para:
“organizar y prestar servicios a la comunidad educativa y a la población con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, mediante la atención y el desarrollo deprogramas de promoción, prevención, nivelación y remediación de los desempeños ocupacionales relacionados con el juego, el deporte, el autocuidado y la actividad académica. Involucra procesos de orientación e inclusión escolar, asesorías y consultorías”
En resumen, la profesión de terapia ocupacional estudia el desempeño ocupacional del hombre en todos sus ciclos vitales en búsqueda de larealización y autonomía personal. Según el tipo de población que atienda se clasifican sus campos de acción, dentro de los cuales se encuentra el campo educativo, en donde el terapeuta ocupacional trabaja con niños con necesidades educativas especiales como niños con lesiones neurológicas; En instituciones educativas o centros de asesorías pedagógicas implementando programas de promoción y prevencióncomo el caso de la estimulación temprana que se practica en jardines o grupos de niños pequeños en los cuales se potencializan sus habilidades para el desarrollo de su inteligencia; y por último programas de nivelación en donde el terapeuta ocupacional debe crear estrategias terapéuticas que le permitan a los niños que se encuentran en un rango inferior de rendimiento del curso, responder...
Autor: Sandra B Vargas F
El aprendizaje, se ha convertido en uno de los temas más importantes en los últimos años y ha causado un gran impacto en la historia de la humanidad, los cuestionamientos acerca de su definición y de sus características han tomado fuerza para todas las disciplinas, la filosofía, pedagogía, psicología secaracterizan por ser profesiones que han estudiado a fondo este tema. Y es que cómo podría ser el aprendizaje menos importante, si de él depende el crecimiento humano, la formación de mentes para el futuro y las bases para cualquier disciplina que pueda existir; dentro de las profesiones que intervienen en estos cuestionamientos y para las cuales el aprendizaje se convierte en un factor fundamentalse encuentra la Terapia Ocupacional, profesión que estudia la ocupación humana en todos los ciclos vitales del hombre. En el presente ensayo se abordará el aprendizaje desde un enfoque terapéutico, en primer lugar se realizará una breve descripción de la disciplina de Terapia Ocupacional y su relación con el aprendizaje, a continuación se revisarán los conceptos, teorías y modelos deaprendizaje que se están incentivando en la actualidad desde el marco pedagógico, llevando a cabo un paralelo con las practicas terapéuticas.
La terapia ocupacional es la ciencia que estudia el desempeño ocupacional humano definido como “el actuar ocupacional de las personas en ambientes específicos, y como el proceso durante el cual la persona se motiva, inicia y completa distintas ocupaciones”.Este se encuentra compuesto por cualidades personales (físicas, cognitivas, mentales y emocionales), áreas ocupacionales (auto cuidado/juego/esparcimiento/trabajo/educación) y son desarrolladas por la persona en un contexto socio-cultural, físico y temporal. Trujillo A. (2002) asegura que estos tres factores son orientados por la terapia ocupacional con el propósito de conservar, promover orecuperar la autonomía, socialización, productividad y la realización personal. Al presentarse alguna limitación en cualquiera de estos tres factores el desempeño de la persona se verá perjudicado; Asimismo, la profesión representa varios campos de acción definidos en la ley 949 del 2005, dentro de los cuales se destaca: el ámbito de la Seguridad Social, en el sector de la Salud; en el sector de laeducación, en el sector del trabajo, en la actividad investigativa, entre otras. El aprendizaje representa su mayor importancia en el campo educativo, ya que el terapeuta ocupacional en este campo tiene competencia para:
“organizar y prestar servicios a la comunidad educativa y a la población con necesidades educativas especiales, temporales o permanentes, mediante la atención y el desarrollo deprogramas de promoción, prevención, nivelación y remediación de los desempeños ocupacionales relacionados con el juego, el deporte, el autocuidado y la actividad académica. Involucra procesos de orientación e inclusión escolar, asesorías y consultorías”
En resumen, la profesión de terapia ocupacional estudia el desempeño ocupacional del hombre en todos sus ciclos vitales en búsqueda de larealización y autonomía personal. Según el tipo de población que atienda se clasifican sus campos de acción, dentro de los cuales se encuentra el campo educativo, en donde el terapeuta ocupacional trabaja con niños con necesidades educativas especiales como niños con lesiones neurológicas; En instituciones educativas o centros de asesorías pedagógicas implementando programas de promoción y prevencióncomo el caso de la estimulación temprana que se practica en jardines o grupos de niños pequeños en los cuales se potencializan sus habilidades para el desarrollo de su inteligencia; y por último programas de nivelación en donde el terapeuta ocupacional debe crear estrategias terapéuticas que le permitan a los niños que se encuentran en un rango inferior de rendimiento del curso, responder...
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