El aprendizaje, docencia e institución

ENSAYO: “EL APRENDIZAJE, DOCENCIA E INSTITUCIÓN”.

El aprendizaje se ha venido dando y sigue avanzando a través de un proceso, la historia misma contiene el conocimiento epistemológico acerca de este tema, el ser humano desde tiempos remotos tuvo que llevar un proceso para llegar a ciertas verdades que estaban escondidas, a medida que va transcurriendo el tiempo se va consolidando el cerebroy por ende el hombre en su conocimiento empírico y el mejoramiento continuo.
Se puede afirmar, que el hombre primitivo aprendía del error para mejorar, la supervivencia jugaba el papel primordial; en lo que compete al campo intelectual, crea, imagina, grafica, esculpe, para que los años no roben y se pierda el valor de su existencia.
También se puede decir que nuestros primitivos aprendían,daban a conocer su saber por generaciones y generaciones; tal vez el proceso del aprendizaje era lento pero seguro, sabía hacia donde se dirigía.
Comienza entonces un avance, nacen y se hacen los primeros filósofos, había un mundo por cuestionarse y por explorar. Se fundan las primeras escuelas y empiezan los discípulos a aprender de estos sabios sobre diversas épocas, y a la vez con la experienciaestos enseñan a otros y así sucesivamente, para llegar a absorber el conocimiento, esa gota de saber tan necesaria en este mundo en el cual estamos inmersos.
Llega el hombre y su saber a poblar esta tierra, a aprender de ella y de practicar ese saber, en el campo al inicio a través de la observación, el tiempo, el clima, las estaciones. Debe perder su vida nómada para asentarse y colocar suprecedente en la historia del conocimiento.
Inicia las construcciones y con ello su convivencia con los demás, sin olvidar que existieron guerras por territorio y lucha de poder, la opresión y el despojo de pertenencia de muchos pueblos.
Transcurren los siglos y aparece una organización social más estructurada a nivel global, se reconocen los hombres de ciencia, de conocimiento, de aprendizaje y deinventos que dan un nuevo rumbo al mundo en el cual habitamos.

En esa organización en cada pueblo se fundan escuelas, colegios y universidades para brindar ese aprendizaje, en un tiempo vetado y excluyente para muchos, en donde era un sacrilegio en América enseñar a leer y escribir a los negros, a las mujeres, porque según la cultura estaban predestinados para ser ignorantes y ser sumisos, susino realizar diversos oficios a los más poderosos y de sangre noble.
La sociedad exige una educación acorde a una época, a la invención y a una tecnología, la necesidad de saber y de conocer es obvia y reconocida en todas las comunidades.
El progreso supone un conocimiento cada vez más amplio, la modernidad y las comunicaciones no dan espera, el hombre y la educación se encaminan en un mundocambiante, en donde sistemas como el internet van ganando terreno social y brindando nuevas posibilidades de aprender.
El hoy, se puede evidenciar un cambio total y una organización estatal más estructurada, con normatividad, currículo, misión, visión, filosofía, planes de estudio interrelacionados para brindar una educación integral.
Los niños aprenden con la enseñanza de sus padres y estoslos enrutan en un sistema organizado, con docentes capacitados y competentes para tal fin: “El Aprender”.
A una edad temprana los niños interactúan con los demás, aprender a convivir en hogares comunitarios, el fin específico: Brindar los elementos necesarios para interactuar y convivir en un ambiente de cordialidad. También existe un seguimiento de crecimiento y desarrollo, buen trato yactividades lúdico-pedagógicas donde prevalece el juego.
Los niños continúan el ciclo en grado cero, allí aprender a convivir, jugar, a realizar actividades pedagógicas y de reconocimiento social.
Otro ciclo es la primaria donde se aprende mediante la relación de estimulo-respuesta, donde el actuar y el pensar se va construyendo cada vez más.
Posteriormente la básica secundaria, donde el aprendizaje...