el aprendizaje es eficas

“Por consiguiente, lo que caracteriza una buena teoría o, en la terminología de LAKATOS, programa de investigación progresivo es su capacidad para predecir e incorporar hechos nuevos, frente aaquellas otras teorías o programa de investigación regresivo que se limitan a explorar lo ya conocido. Un programa puede ser progresivo teóricamente cuando realiza predicciones nuevas aunque no seancorroboradas o empíricamente cuando corrobora alguna de las predicciones. Además, la valoración que se haga de un programa en cada circunstancia histórica dependerá de las predicciones que logre realizarentonces. Un programa progresivo puede dejar de serlo cuando agota su capacidad predictiva y se muestra incapaz de extenderse hacia nuevos dominios. Y, a la inversa, un programa regresivo puedeconvertirse en progresivo si logra hacer nuevas predicciones parcialmente corroboradas.”
La investigación progresiva es descubrir hechos cuando no han sido descubiertas ya sea científicamente oempíricamente, esto se explica mejor si observamos el pasado para tener más en cuenta que la mayoría de los inventos han sido predicciones porque ellos predecían lo que iba a pasar si ponían en práctica suspredicciones el aprendizaje progresivo es el más eficaz porque a través de la invención y tomando en cuenta el error, nosotros podemos aprender mejor. Por ejemplo cuando una persona nos hace una preguntacualquiera y no sabes el significado, utilizas el constructivismo o mejor dicho empezamos a construir información coherente y responder a la interrogante y si estamos en el error al descubrir elsignificado no se nos vuelve a olvidar. Es también como Thomas A. Edison invento la bombilla eléctrica en el primer error se dio cuenta de que el oxígeno afectaba entonces aprendió y no tuvo ese error otravez.
El aprendizaje regresivo nosotros ya sabemos lo que será o pasara si asemos algo y no necesitaremos que alguien nos los diga como por ejemplo si nos tiramos a un precipicio tenemos en cuenta lo...