el aprendizaje escolar de la didáctica operatoria

Páginas: 2 (489 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015
Cuestionario de la lectura "el aprendizaje escolar de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula" y " Diferentes enfoques para entender la enseñanza"
1.-¿Cuál es larealidad de nuestras escuelas?
que sigue dominada por la cultura pedagógica tradicional.
2.-Según las derivaciones pedagógicas piagetanas, ¿qué sucede cuando le enseñamos algo al niño?
impedimos que lodescubra por sí mismo
3.- Según las derivaciones pedagógicas piagetanas ¿ en qué debe centrarse la enseñanza?
en el desarrollo de capacidades formales, operativas y no en transmisión de contenidos.
4.-¿Cuál es la idea fundamental de Vigotsky?
es que el desarrollo del niño este siempre mediatizado por importantes determinaciones culturales.
5.- ¿ Con qué otro nombre se les conoce a las plataformas deentendimiento mutuo entre persona adulta y el niño?
formatos de interacción
6.-¿ En qué consiste el aprendizaje guiado?
es cuando el adulto se reserva las tareas más complicadas mientras que el niñorealiza las más fáciles, una vez que el niño adquiere dominio en sus tareas el adulto empieza a quitar su apoyo dejándole la ejecución de las actividades que antes realizaba el.
7.-¿ Qué es elconocimiento para el hombre?
es y será una aventura, un proceso cargado de incertidumbre, de prueba, de ensayo de propuestas y de rectificaciones compartidas.
8.-¿ Cuál es la característica del conocimientoacadémico didáctico tradicional?
la reducción de los productos, resultados, conclusiones, sin comprender el valor determinante de los procesos.

9.-¿Qué es la cultura?
el conjunto de representacionesindividuales, grupales y colectivas que dan sentido a los intercambio entre los miembros de una comunidad.
10.- ¿Cuáles son las dos condiciones que se requieren para el proceso de reconstrucción delpensamiento del alumno?
partir de la cultura, experiencia del alumno, crear en el aula un espacio de conocimiento compartido.
11.-¿ Cómo es la orientación habitual en la práctica docente?
parte de...
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