el aprendizaje escolar




FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE DE LA SECUNDARIA







Claudia Beatriz Rodríguez Cumplido
Teresa de Jesús Ruiz Ruiz
Luis Demetrio Fregoso Olivares



INTRODUCCION:
El sistema educativo de un país tiene dos objetivos fundamentales y complementarios: primero, establecer en sus estudiantes aquellas habilidades, conocimientos y actitudes fundamentales para el desarrolloeconómico; segundo, reducir las diferencias en oportunidades y lograr una mayor movilidad social intergeneracional. Por la relevancia social y económica que tiene la educación para un país, México ha realizado un gran esfuerzo para conocer la calidad de los servicios educativos que ofrece a la población que estudia el nivel básico.Por tanto en este ensayo trataremos de abordar los factores principalesque influyen en el aprendizaje y desarrollo educativo del adolescente, con el fin de enfocarnos en la problemática educativa por la que pasa México. Por lo cual es de suma importancia hacer hincapié en los factores claves que provocan la falta de aprendizaje en los estudiantes. El reto central de la educación básica es lograr que la cobertura sea mayoritaria, para que la oportunidad de aprender yrecibir una educación de calidad llegue a la mayor parte de población.
Es por eso que en la presente ponencia se desarrollaran los factores claves que se percibenen la instituciones educativas al nivel secundaria, estos factores se dividendos tipos, que son los factores escolares y los factores extra-escolares, abordando al mismo tiempo el acceso a la escuela secundaria y la trayectoria, aligual que las modalidades yformación docente, entre otros factores que se ven involucrados en la eficiencia educativa.
También nos adentraremos a tratar las problemáticas que actualmente se viven a en las escuelas secundarias y las cuales influyen de una manera directa, en el aprendizaje del alumnado.
Por último trataremos de explicar como el capital cultural, el contexto social y el apoyo delas familias influye en la trayectoria y aprovechamiento de los estudiantes. Sin duda todos estos factores nos abrirán las puertas a los retos que debemos lograr para que México tenga una educación equitativa y de calidad.












Factores asociados al aprendizaje de secundaria

En el pasado, el mecanismo de diferenciación social y de discriminación en el país estaba definido porel hecho de tener acceso o no a la escuela y por el grado de escolaridad que se alcanzaba; en el futuro, el desafío para una educación democrática será garantizar que el acceso a la escuela signifique, al mismo tiempo, ya la oportunidad de obtener una educación de calidad y que esta sea equitativa, es decir que llegue a todo el país, y aun con el resto de los países del mundo, independientementedel origen regional, cultura o social de los estudiantes.
El reto educativo que  impone  la globalización no debe entenderse como las actividades de copia y reproducir modelos ajenos, sino como la incorporación regional y local de estrategias educativas que consideren la identidad, valores, tradiciones, lengua y la realidad socioeconómica de las poblaciones y regiones que se han de educar.
Acontinuación se destacaran las variables principales asociadas al aprendizaje en la secundaria






Factores escolares
La vida escolar es una parte importante y esencial en la vida de todo niño, pues influye directamente en su vida, en su formación como individuo y al momento de crear su propia identidad. Pero como se señaló en el esquema anterior existen factores que son fundamentalespara el aprendizaje y estos se dividen en dos:
Los escolares: que son los que se dan dentro de las instituciones educativas
Los extra-escolares: en donde se involucra la familia y la sociedad en donde se desenvuelve el individuo.
En 1966, el estudio de Coleman y colaboradores estimó la relación de cerca de 400 variables sobre el logro académico, encontrando que las variables propias de la...