el aprendizaje para la vida
Páginas: 9 (2028 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2014
El aprendizaje para la vida
de Julia Arely Hernández Aguilar - domingo, 7 de julio de 2013, 18:00
EL APRENDIZAJE PARA LA VIDA
La Educación Permanente es considerada como aquel movimiento que pretende llevar la educación a todos los niveles y estados de la vida del ser humano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo. Podemos entender este movimientocomo una de las revoluciones más importantes de nuestra época en el plano pedagógico
El concepto clave de la educación permanente es “una sociedad de aprendizaje”; haciendo notar que no es una sociedad que aprende sino una sociedad llena de individuos que aprenden de por vida. Es por esto vital que el derecho universal de aprender sea para todos, en cualquier momento de la vida.
Esto me llevaa pensar que en estos tiempos no hay quien no pueda obtener información sino mas bien no quieran o no están motivados a aprender ya que está al alcance de la mano de la mayoría de las personas.
El objetivo de la educación es fortalecer al ser humano, no sólo prepararlo para el mercado laboral sino despertar ese sentido de amor al aprendizaje a lo largo de la vida, descubrir por este medio, elpoder de ejercer la democracia sobre el control económico, científico y tecnológico, asociándolo a un desarrollo personal permanente. Que la educación lleve como propósito el hacer crecer al ser humano en todos los ámbitos de la vida, con la finalidad de que tenga un desarrollo sustentable y alcance la felicidad y estabilidad en su persona.
La tarea de la educación es ayudar a la gente a estarpreparada para los cambios. Es decir que pueda acompañar al ser humano a lo largo de todas las etapas de la vida de éste que pueda salir avante de cada una de ellas.
La educación permanente propone una relación democrática en las relaciones de enseñanza, que empieza con hacer responsable al alumno sobre su proceso de enseñanza-aprendizaje, lo prepara para “aprender a aprender”. Finalmenteuno como persona es responsable de lo que aprenderemos, de lo que nos interesa conocer y desarrollar, por tanto si cada alumno puede concientizar que su aprendizaje no esta determinado por lo que el docente pueda mostrarle en el salón de clases sino que trasciende más allá de estas fronteras.
Las ideas filosóficas de la educación permanente:
1. La educación permanente no estálimitada a un periodo particular de tiempo en la vida de un individuo. Esto implica que siempre debemos estar listos para aprender en cualquier etapa de nuestra vida.
2. La educación está en todos lados. Está compuesta por educación formal, no formal y actividades informales de educación. Esto me hacer recordar una frase de Paulo Freire que dice: “Todos aprendemos de todos, nadie educa a nadie”
3.La vida es un recurso valioso de aprendizaje. Cualquier situación cotidiana tiene el potencial de ser una experiencia de aprendizaje, la vida da constantes oportunidades de aprendizaje. Totalmente de acuerdo con esta idea, ya que todos los días aprendemos algo nuevo o lo perfeccionamos, esto implica tener los sentidos bien listos para percibir lo más mínimo en nuestro entorno.
4. La educacióndebe ser para todos, deber ser democratizada y considerada un derecho humano. Este principio es muy notable ya que marca la credibilidad de lo que es la educación para la vida no para los exámenes, llevando una connotación distinta, aprender por el gusto de hacerlo y no por una imposición.
5. La educación permanente es un enfoque flexible y dinámico: el aprendizaje no tiene límites; todo lo queimporta es la voluntad de aprender. Así que la flexibilidad y el dinamismo deben permear las metodologías, técnicas y contenidos. El individuo va marcando la pauta hacia donde quiere dirigirse, que necesita conocer para lograr sus metas de vida, como ejercer su voluntad en lo que desea alcanzar.
6. El proceso de aprendizaje es más importante que la materia, esta idea sale de la importancia que se...
de Julia Arely Hernández Aguilar - domingo, 7 de julio de 2013, 18:00
EL APRENDIZAJE PARA LA VIDA
La Educación Permanente es considerada como aquel movimiento que pretende llevar la educación a todos los niveles y estados de la vida del ser humano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo. Podemos entender este movimientocomo una de las revoluciones más importantes de nuestra época en el plano pedagógico
El concepto clave de la educación permanente es “una sociedad de aprendizaje”; haciendo notar que no es una sociedad que aprende sino una sociedad llena de individuos que aprenden de por vida. Es por esto vital que el derecho universal de aprender sea para todos, en cualquier momento de la vida.
Esto me llevaa pensar que en estos tiempos no hay quien no pueda obtener información sino mas bien no quieran o no están motivados a aprender ya que está al alcance de la mano de la mayoría de las personas.
El objetivo de la educación es fortalecer al ser humano, no sólo prepararlo para el mercado laboral sino despertar ese sentido de amor al aprendizaje a lo largo de la vida, descubrir por este medio, elpoder de ejercer la democracia sobre el control económico, científico y tecnológico, asociándolo a un desarrollo personal permanente. Que la educación lleve como propósito el hacer crecer al ser humano en todos los ámbitos de la vida, con la finalidad de que tenga un desarrollo sustentable y alcance la felicidad y estabilidad en su persona.
La tarea de la educación es ayudar a la gente a estarpreparada para los cambios. Es decir que pueda acompañar al ser humano a lo largo de todas las etapas de la vida de éste que pueda salir avante de cada una de ellas.
La educación permanente propone una relación democrática en las relaciones de enseñanza, que empieza con hacer responsable al alumno sobre su proceso de enseñanza-aprendizaje, lo prepara para “aprender a aprender”. Finalmenteuno como persona es responsable de lo que aprenderemos, de lo que nos interesa conocer y desarrollar, por tanto si cada alumno puede concientizar que su aprendizaje no esta determinado por lo que el docente pueda mostrarle en el salón de clases sino que trasciende más allá de estas fronteras.
Las ideas filosóficas de la educación permanente:
1. La educación permanente no estálimitada a un periodo particular de tiempo en la vida de un individuo. Esto implica que siempre debemos estar listos para aprender en cualquier etapa de nuestra vida.
2. La educación está en todos lados. Está compuesta por educación formal, no formal y actividades informales de educación. Esto me hacer recordar una frase de Paulo Freire que dice: “Todos aprendemos de todos, nadie educa a nadie”
3.La vida es un recurso valioso de aprendizaje. Cualquier situación cotidiana tiene el potencial de ser una experiencia de aprendizaje, la vida da constantes oportunidades de aprendizaje. Totalmente de acuerdo con esta idea, ya que todos los días aprendemos algo nuevo o lo perfeccionamos, esto implica tener los sentidos bien listos para percibir lo más mínimo en nuestro entorno.
4. La educacióndebe ser para todos, deber ser democratizada y considerada un derecho humano. Este principio es muy notable ya que marca la credibilidad de lo que es la educación para la vida no para los exámenes, llevando una connotación distinta, aprender por el gusto de hacerlo y no por una imposición.
5. La educación permanente es un enfoque flexible y dinámico: el aprendizaje no tiene límites; todo lo queimporta es la voluntad de aprender. Así que la flexibilidad y el dinamismo deben permear las metodologías, técnicas y contenidos. El individuo va marcando la pauta hacia donde quiere dirigirse, que necesita conocer para lograr sus metas de vida, como ejercer su voluntad en lo que desea alcanzar.
6. El proceso de aprendizaje es más importante que la materia, esta idea sale de la importancia que se...
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