El aprendizaje significativo. una opinión
Páginas: 3 (666 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2010
Gutiérrez, Sáenz Raúl (2001)
“El aprendizaje significativo”
en Introducción a la Didáctica,
México, Esfinge,
pp. 20-25.
Tengo la suerte de haber ingresado al magisterio hace quince años, ydesde entonces hasta la fecha, desde mi formación profesional y mi desarrollo laboral, se me ha insistido que la función de un profesor es propiciar el aprendizaje significativo de sus alumnos. Deboconfesar que durante algunos años, mi idea sobre este singular “tipo de aprendizaje”, fue entendido sólo como aquel que le interesa o le llama la atención al alumno, lo cual evidentemente es una visión enextremo, reduccionista y parcial.
Pero y entonces, ¿en qué consiste este tipo de aprendizaje?
Tratare de explicar cuál ha sido mi experiencia y como he ido asimilando y “aprendiendosignificativamente”, qué es y cuáles son algunas de las principales características del llamado aprendizaje significativo.
La definición de aprendizaje por parte de la escuela psicológica del conductismo,dice que se trata de la conducta externa manifestada y observable en un sujeto; sin embargo, los humanistas hacen bien la observación al respecto de que, las conductas observables, sólo son unamanifestación corroboradora de un aprendizaje, más no son el aprendizaje mismo.
Sin duda el aprendizaje es una experiencia importante y bastante gratificante (que en lo personal corroboro constantemente),pero que tradicionalmente (sorprendentemente todavía en esta época), se asocia, casi exclusivamente a facultades cognitivas, particularmente a la capacidad de “almacenar cantidades ingentes deinformación”, que en un momento determinado pueden ser consultadas, pero que desde el punto de vista de los psicólogos cognitivos, sirven de base para que el sujeto cree y/o modifique estructuras cognitivascon la finalidad de asimilar o acomodar el nuevo conocimiento
Hablar del aprendizaje significativo implica hablar de:
1) La motivación e interés que surge desde el alumno, o que el docente...
“El aprendizaje significativo”
en Introducción a la Didáctica,
México, Esfinge,
pp. 20-25.
Tengo la suerte de haber ingresado al magisterio hace quince años, ydesde entonces hasta la fecha, desde mi formación profesional y mi desarrollo laboral, se me ha insistido que la función de un profesor es propiciar el aprendizaje significativo de sus alumnos. Deboconfesar que durante algunos años, mi idea sobre este singular “tipo de aprendizaje”, fue entendido sólo como aquel que le interesa o le llama la atención al alumno, lo cual evidentemente es una visión enextremo, reduccionista y parcial.
Pero y entonces, ¿en qué consiste este tipo de aprendizaje?
Tratare de explicar cuál ha sido mi experiencia y como he ido asimilando y “aprendiendosignificativamente”, qué es y cuáles son algunas de las principales características del llamado aprendizaje significativo.
La definición de aprendizaje por parte de la escuela psicológica del conductismo,dice que se trata de la conducta externa manifestada y observable en un sujeto; sin embargo, los humanistas hacen bien la observación al respecto de que, las conductas observables, sólo son unamanifestación corroboradora de un aprendizaje, más no son el aprendizaje mismo.
Sin duda el aprendizaje es una experiencia importante y bastante gratificante (que en lo personal corroboro constantemente),pero que tradicionalmente (sorprendentemente todavía en esta época), se asocia, casi exclusivamente a facultades cognitivas, particularmente a la capacidad de “almacenar cantidades ingentes deinformación”, que en un momento determinado pueden ser consultadas, pero que desde el punto de vista de los psicólogos cognitivos, sirven de base para que el sujeto cree y/o modifique estructuras cognitivascon la finalidad de asimilar o acomodar el nuevo conocimiento
Hablar del aprendizaje significativo implica hablar de:
1) La motivación e interés que surge desde el alumno, o que el docente...
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