el aprendizaje significativo

Aprendizaje por descubrimiento

Según Ausbel David Paul Para que haya una aprendizaje significativo con recepción de algún producto , tiene que haber previamente un aprendizaje pordescubrimiento ya que este logra que el aprendizaje sea genuinamente autónomo , muy comúnmente ocurre en laboratorios y cualquier situación de aprendizaje más informal donde el aprendiz buscarespuestas basadas en su ingenio , formulando proposiciones que servirán para plantearse problemas de estudio, ayudando al estudiante a ser un pensador creativo y critico . Estedescubrimiento motiva y le da confianza a sí mismo , esta confianza es vital dentro de su argumento , le ayuda a seguir con mayores deseos de descubrir , este descubrimiento asegura uno de los hechosvitales que quiere conseguir el aprendizaje , y es que este pueda ser conservado .
Este aprendizaje por descubrimiento sobre todo basado en el ámbito de las ciencias , nos dice que paraaprender ciencias , debemos hacer ciencia , fija al sujeto como un ente activo y protagonista en el proceso de aprendizaje , la interacción con los seres vivos o con el mundo material es necesariapara aprender en forma eficaz , es decir supone que los alumnos o aprendiz pueden construir por si mismos conocimiento científico .
El Aprendizaje adquiere un sentido un para la vidacotidiana de quien descubre y experimenta , le ayuda a pensar y explorar la realidad de forma objetiva , comprende de mejor manera el mundo físico que nos rodea.
“El alumno relaciona, intencionaday sustancialmente proposiciones de planteamiento de problemas con su estructura cognoscitiva pero no para entender y recordar lo que significan como fin en si mismo sino para transformarlasen nuevas proposiciones de resolución de problemas que sean potencialmente significativas para él” (Ausubel, D. P., Novak, J. y Hanesian 2000)

http://giac.upc.es/JAC10/07/45.pdf